CONSIDERACIONES CONTEXTUALES

               CONSIDERACIONES CONTEXTUALES

Las prácticas y observaciones docentes se llevaron a cabo en el jardín de niños Laura Eugenia Ochoa robles  se encuentra ubicado en la colonia las fuentes entre cerralvo y huamantla en una zona urbana, con un horario de 8:15am a 12: pm, es un lugar poco transitado y con mucha seguridad, el nivel socio económico varía en cada persona, pero los padres de familia nunca dejan de estar al pendiente de lo que necesitan sus hijos día con día, el preescolar es de 1 solo piso cuenta con 10 salones incluyendo la dirección y el salón de usaer , una bodega la cual la usan para dar el taller de música y dos baños, se encuentra enrejado con barandales de acero por la parte de enfrente donde está la entrada principal y lo demás es solo cerco, cuenta con 2 rutas de evacuación una de entrada, y la otra que solo se usa en caso de emergencia y está en la parte trasera del edificio, tiene solo una cancha cívica, con solo 2 vías de acceso las cuales son rampas para niños con discapacidad motriz, una que permite llegar a los salones y otra en la entrada, tejaban para evadir el sol, cuenta con juegos pero por el momento están clausurados por lo cual los niños no pueden hacer uso de ellos, las aulas cuentan con un mobiliario adecuado y en buen estado, el tamaño es adecuado para un grupo de 20 alumnos, cuenta con dos aires acondicionados, buena iluminación, una tv, una mini biblioteca y con excelente materiales como plastilinas, crayolas, libros de destrezas, pegamentos, y todo lo necesario para que el alumno pueda trabajar sin ningún problema, de igual manera cuenta con carteles muy llamativos e importantes que les inculca los valores, una buena higiene, los números, el abecedario, es de mucha importancia mencionare que los alumnos a pesar de su rango de edad 3-4 años tienen muy buenos conocimientos de muchos temas, son muy participativos, colaborativos, exploradores, curiosos etc. y siempre tienen algo que opinar acerca de los temas abordados.

                              PLAN DE SESIÓN

En el grupo de 2-B se contaba con 20 alumnos, y fue en ese grupo donde me toco observar y de igual manera realizar mis prácticas de acuerdo al campo formativo de lenguaje y comunicación, esto fue llevado acabo con el propósito de promover y asumir el cuidado de la salud y condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.

Es de suma importancia mencionar que para llevar a cabo esta actividad seguimos una secuencia didáctica y se tenía que abordar un tema en específico fue el de una buena alimentación ya que es de mucha importancia, se realizó con el fin de que puedan identificar entre los productos de su entorno, aquellos que deben consumir para que tengan una alimentación correcta,  y que practique medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud por otra parte el aprendizaje esperado en cada aspecto es que sepa distinguir los tipos de alimentos y sus beneficios  de igual manera que conozca acerca del plato del buen comer esto se llevó a cabo en 3 partes diferentes:

 Inicio: con el fin de que recuerde el tema visto anterior mente responde la siguientes preguntas ¿recuerdan lo que se habló la clase pasada? ¿Qué alimentos afectan su salud? ¿Qué tipos de alimento les gusta comer más? ¿Qué es la comida saludable? ¿Que nos afectaciones tiene comer comida chatarra? ¿Cuál es la comida chatarra? ¿Por qué es importante comer comida saludable? ¿Qué tipos de alimentos debemos de consumir más? ¿Por qué? en un tiempo de (15 minutos).

Desarrollo: participa comentando si conoce el plato del buen comer, ¿Qué es para ellos? ¿Para qué sirve? ¿Si alguna vez lo han visto? ¿Si han escuchado hablar del plato del buen comer?, observa un cartel del plato del buen comer, escucha en que consiste y cuál es su objetivo, realizan una lluvia de ideas de todas las comidas que puede contener el plato del buen comer, en que cantidades debemos de consumir dichos alimentos  y para qué sirve consumir estos alimentos en un tiempo de (15 minutos).

Cierre: entre diferentes dibujos encuentra y colorea el plato del buen comer con la intención de reforzar sus conocimientos y observar que tanto han comprendido el tema abordado ese día con un tiempo de (15 minutos).

Para llevar a cabo todo lo mencionado anterior mente se izó uso de recursos didácticos y materiales de apoyo como: el cartel del plato del buen comer, hojas con dibujos de alimentos y colores de igual manera se realizó una actividad extra la cual fue la lluvia de ideas con el fin de conocer sus conocimientos previos.

...