CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 2.2. PROCESO DIDÁCTICO 2.3. RECURSOS DIDÁCTICOS 2.4. EVALUACIÓN CONCEPTUALES

1. FICHA TÉCNICA

1.1. Área: Comercio y Administración 1.9. Institución: Colegio “Gran Colombia”

1.2. Asignatura: Tributaria 1.10. Curso: 6to.

1.3. Título de la Unidad: capacitación teorica 1.11. No. de alumnos: 40 alumnos

1.4. Objetivo de la Unidad: capacitar a los estudiantes de los sextos cursos 1.12. Período: 1

Facilitando conocimientos de tributación para que se informen y a la vez 1.13. Tiempo: 4horas

Transmitan los mismos 1.14. Fecha: 19 de noviembre del 2011

1.5. Tema: Introducción a la tributación y Presupuesto General del Estado 1.15. Estudiante Docente: Alexandra Puedmag

1.6. Objetivo de la Clase: proporcionar conocimientos acerca de

los componentes del P.G.E, los tributos y principios que rigen la Teoría de Tributación,

mediante esquemas conceptuales para consolidar los conocimientos de los alumnos.

1.7. Método: Deductivo - Inductivo

1.8. Técnica: Expositiva, De la demostración.

2. ESTRUCTURA

2.1. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 2.2. PROCESO DIDÁCTICO 2.3. RECURSOS DIDÁCTICOS 2.4. EVALUACIÓN

CONCEPTUALES

INTRODUCCIÓN A LA

TRIBUTACION:

• Definición de tributar.

• Retos de la política económica.

• Objetivo de tributar.

PRESUPUESTO GENERAL DEL ESTADO:

.

• Definición de P.G.E.

• Componentes.

• Resultado fiscal.

PROCEDIMENTALES

- Utilizar método deductivo

- Definir y explicar cada uno de los temas enunciados con sus respectivos ejemplos

ACTITUDINALES

- Concienciar a los alumnos acerca de la importancia de tributar

PREREQUISITOS

(PREREQUISITOS)

- ¿Qué entiende por tributo?

- ¿Qué entiende por presupuesto?

- ¿Cómo se hace un presupuesto?

- Entrega de texto

ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA

- Conocer las opiniones de los estudiantes acerca de las preguntas planteadas y realimentar su conocimiento.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Y LA EXPERIENCIA

- Diagnosticar prerrequisitos

- realizar preguntas a los alumnos sobre nociones

del tema

- solicitar a un alumno dar lectura al texto, capitulo I y II

- explicar sobre la parte leida

- pedir a los alumnos que subrayen frases claves

- reforzar el conocimiento adquirido

REAFIRMACIÓN DEL CONOCIMIENTO

- Conclusiones y Recomendaciones.

TAREA:

Leer los capítulos III y IV

• Recursos propios del aula:

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