CONTINUIDAD PEDAGOGICA

Plan de Continuidad Pedagógica

Espacio Curricular: Prácticas del Lenguaje

Curso: 3° Año

Ciclo lectivo: 2012

Docentes: LILIANA MORGANTI

FUNDAMENTACIÓN

Debido a que en estos últimos años se ha producido una importante inasistencia de los Profesores (las mismas, en su mayoría, enmarcadas en el legítimo derecho que así lo expresa el estatuto del Docente) y los alumnos se encontraban con lo que se había denominado: Horas Libres. El alumno durante esas Horas Libres, previa comunicación a sus respectivas familias, podían retirarse antes o entrar más tarde a la institución; o bien si los mismos quedaban en la escuela no se realizaba ninguna práctica pedagógica, salvo en el caso que el Profesor hubiese enviado alguna actividad para desarrollar en su ausencia.

Ahora bien, con la llegada del Nuevo Régimen Académico, el que establece en cuanto a las Horas Libres que los alumnos deben permanecer en la escuela con actividades pedagógicas, es que se realiza el presente proyecto para ser desarrollado en el caso de ausencia de la Profesora

Se propone para el primer cuatrimestre un Taller de Lectura y para el segundo cuatrimestre un Taller de Escritura.

PROPÓSITOS

• Fomentar la reflexión a través de un intercambio oral sobre distintas situaciones de lectura.

• Acercar a los alumnos variedades de textos.

• Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral.

• Realizar actividades lúdicas manteniendo las prácticas de enseñanza y el proceso de aprendizaje.

• Favorecer la incorporación gradual del vocabulario técnico y específico.

• Establecer comparaciones entre una película y su libro.

• Contribuir a la formación de los alumnos como ciudadanos a través de situaciones enmarcadas en la vida social.

• Promover la asistencia y la permanencia.

• Implementar una nueva forma de organización escolar.

• Fomentar el uso de internet con la finalidad de ampliar información y de indagar sobre temas abordados.

• Incorporar el uso de las netbooks como herramienta de trabajo.

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