CUESTINARIOS, DESARRLLO HUMANO

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     AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALESIMIENTO DE LA Educación”

TEMA                              : CUESTINARIOS, DESARRLLO HUMANO

NOMBRE S Y APELLIDOS: YHOISER MANUEL ZUÑIGA JUAPE        

Tutor                           : ROGER VALDERA GRANDA

CFP                                 : SENATI        

CORREO ELECTRONICO: 877045@SENAti.PE

• DESARROLLO HUMANO: CUESTINARIO “1”

1. ¿Cómo diferenciar entre una buena conciencia y una limpia conciencia?

• La buena conciencia: Ser conscientes de ello se define, en términos generales, como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno, pero también se refiere a la moral o bien a la recepción normal de los estímulos del interior y el exterior.

• La limpia conciencia: Cometer errores en tu vida no significa que as fracasado, cometer errores solo te demuestra que tuviste el valor de inténtalo.

1. ¿Es una buena conciencia fundamento para la valoración moral?

• La buena conciencia es fundamental de la valoración moral de las personas que han quedado fracasadas quizás por la falta de autorregulación en sí mismos, es decir, no han sabido y no  antomado buenas decisiones y normas para  sus vidas.

1. ¿Qué relación es posible establecer entre la libertad y la conciencia?

• Aceptarlo como un valor supremo (actitud de respeto) o bien ignorarlo o rechazarlo. Conciencia y libertad Algo que ha caracterizado al ser humano a lo largo de toda la historia, es la búsqueda de la libertad en toda la extensión de la palabra. Es decir, “el estado o condición de quien no es esclavo”

1. ¿Es el individuo responsable de su buena o mala conciencia?

• La conciencia permite al ser humano hacer algo sabiendo el por qué lo hace. Hacer esa acción puede comportar 2 resultados hacer tal acción sin dañar a nadie o hacerla dañando a alguien “y a uno mismo no”, aunque eso no sea cierto finalmente. De aquí se desarrolla la buena conciencia o la mala conciencia.

1. En un mundo donde la competencia y eficiencia determina la calidad del trabajo, ¿Podría la conciencia moral establecer límites para salvaguardar la inteligencia del hombre?

• Si establece límites porque  aprecia lo debido y lo individuo de la inteligencia del hombre.

1. ¿Qué factores externos pueden influir en la moralidad de la conciencia?

• Los factores de la moralidad y conciencia es tener experiencia social o histórica

• CON LOS SIGUIENTES TÉRMINOS EJEMPLIFIQUE SITUACIONES MORALES CONCRETAS.

• Conciencia:

• La conciencia es la noción que tenemos de las sensaciones, pensamientos y sentimientos que se experimentan en un momento determinado

• Buena conciencia:

• La conciencia se define, en términos generales, como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno, pero también se refiere a la moral o bien a la recepción normal de los estímulos del interior y el exterior

• Limpia conciencia:

• Es  realmente sentimiento al no elaborar o no elaborar una acción, un estado que debe alcanzarse y mantenerse firmemente, dicho estado es obtenido con paciencia y delicadez, para ser vistos con agrado delante de Dios.

• Inmoralidad:

• La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo

• Amoralidad:

• Es un sistema de algoritmos de reducción relacionado con la Agencia de Seguridad Nacional de los Estados Unidos.

• DESARROLLO HUMANO: CUESTIONARIOS  “2”

1.  ¿Cuál es la definición conceptual de la ética o moral?

• La ética y la moral tienen diferentes significados. La ética está relacionada con el estudio fundamentado de los valores morales que guían el comportamiento humano en la sociedad, mientras que la moral son las costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos

2. ¿De qué clase de actos del hombre se ocupa la ética?

• La ética se origina originados en la parte típicamente humana del hombre, es decir, en sus facultades específicas, como son la inteligencia y la voluntad. Estos son el objeto material de la Ética y son los que pueden ser juzgados como buenos o malos desde el punto de vista de la Moral.

3. ¿Porque es importante el estudio de la ética?

• Al conocer el significado de la Ética podríamos llegar a pensar que esta es una ciencia que, no tendría relación alguna con las demás ciencias, y mucho menos con la filosofía, sin embargo al hacer diferentes relaciones y asociaciones podemos inferir que la Ética tiene relación de estudio con todas las demás ciencias conocidas

4. ¿Establezca las diferencias que existan entre el derecho y la ética?

• Las diferencias es que ay formalistas que  establecen con claridad el ser del derecho y no acepta otro que el sancionado por el legislador, en tanto  otra corriente supone inexistente el derecho que no se apoya en postulados éticos.

5. ¿De qué se ocupa la ética práctica o aplicada?

• La ética es la rama de la filosofía que estudia la bondad o la maldad de los comportamientos.1 Tiene como centro de atención las acciones humanas y aquellos aspectos de las mismas que se relacionan con el bien

1. ¿De qué se ocupa la ética general o teórica?

•  Ética o Filosofía Moral  Estudio filosófico-práctico de la conducta humana.  Rama de la Filosofía o Investigación racional y sistemática que estudia su propio objeto en totalidad  Tiene una metodología y finalidad práctica

1. ¿De qué se ocupaba axiología?

• Se designa con el término de Axiología a aquella rama de la Filosofía que se ocupa y centra en el estudio de la naturaleza de los valores y los juicios valorativos
  
  

1. ¿Cuál es el objeto de la deontología?

• Su objetivo es que debe estar sometido a controles sociales más o menos rigurosos que permitan exigirle responsabilidades de muy diversa índole en relación con sus actos, de ahí la necesidad de establecer unos principios éticos. 

1. ¿Qué es la ley moral. Que pruebas hay de su existencia?

• Vivimos en un mundo marcado por la cultura de muerte. Las constantes manifestaciones de rupturas con uno mismo como soledad, tristeza, sin sentido, búsquedas desenfrenadas de falsas seguridades; las rupturas con los demás traducidas en violencia, delincuencia, terrorismo, guerras, entre otras; no tienen otra causa que la ruptura frontal con Aquel que nos creó y nos conoce plenamente, Dios mismo.

1. ¿Explique las propiedades de la ley moral?

• Existencia de la ley moral Ha quedado dicho que un acto determinado es bueno o es malo si su objeto, su finalidad y sus circunstancias son buenos o malos.

1. ¿A quién se le dice que es persona moral y explique sus propiedades?

• Al quien se unen para conseguir un fin lícito conocido como objeto social. Puede contraer obligaciones, gozar de derechos y estar formada por personas físicas   pueden ser Públicas, Privadas o Sociales; dependiendo de la rama del Derecho a la que pertenezcan.

1. ¿Qué entiende por conciencia moral. Señale sus funciones?

• La conciencia moral es, pues, en primer lugar, la capacidad de captar los principios generales por los que distinguimos entre lo moralmente bueno y lo malo sus funciones son virtud deber y la utilidad y la capacidad que debemos tener cada uno de nosotros.

1. ¿Establezca la diferencia que existe entre la conciencia moral y la conciencia psicológica?

• Pues bien, la conciencia moral no es diferente a la psicológica, por el contrario, es la misma pero ella establece una valoración o categorización de la conducta humana en relación a su “bondad o maldad”.

• DESARROLLO HUMANO: CUESTIONARIO “3”

1. ¿Qué es el acto valorativo ponga un ejemplo?

• Es el acto mediante el cual captamos o atribuimos el valor a un objeto. Es el momento en cual el sujeto se pone a favor o en contra del objeto, lo acepta o lo rechaza, se acerca o se aleja de él.

1. ¿Qué es el valor explique con un ejemplo?

• El valor es una propiedad de todos los objetos incluidos los objetos físicos como también de los objetos abstractos, por ejemplo, actividad, acciones, que representa su nivel de importancia.

1. Explique las propiedades de los valores

• Es la característica por la cual los valores se dan por pares uno positivo y el otro negativo, la belleza y la fealdad, la bondad y la maldad, la riqueza y la miseria.

1. ¿Cómo se conoce el valor?

• Primero necesitas entender la importancia de los valores en tu vida luego  aquello que afecta a su dignidad e integridad de tu personalidad.

1. Mencione la clasificación de los valores, según Spranger

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1. Indique la clasificación de los valores según según Harmann

• Durabilidad: los va lores se reflejan en el curso de la vida.
  
  Integralidad: cada valor es una abstracción íntegra en sí mismo, no es divisible.
  
  Flexibilidad: los valor es cambian con las necesidades y experiencias de las personas.
  
  Satisfacción: los valores generan satisfacción en las personas que los practican.
  

1. ¿Aque se llama valores éticos?   Explique sus cualidades

• Los derechos y deberes,  son los que se deben de realizar para ser merecedores de disfrutar de nuestros derechos y acontecimientos de cada uno de nosotros.

1. ¿Cuáles son los valores éticos fundamentales?

• La ética se basa en un conjunto de valores éticos y morales. Es esencial que estos valores deba ser incondicional en otras palabras, hay que tomar en serio lo suficiente como para hacer caso omiso de las faltas personales, el ego, la debilidad o la racionalización humana de las personas.

1. ¿Qué es la caridad ponga dos ejemplos?

Es un término que sirve para definir una virtud teologal perteneciente a la religión cristiana, que consiste en amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a uno mismo. Se trata de un amor desinteresado que surge por el mero deseo de darse a los demás sin pretender nada a cambio.

1. Ponga dos ejemplos de justicia distributiva y dos de justicia conmutativa

• La primera está relacionada con la igualdad entre lo que se da (o se hace) y lo que se recibe a cambio (por ejemplo, la mercancía y su precio, el salario y el trabajo, el delito y el castigo, el daño y la indemnización). Se presenta, por lo tanto, como un problema de equivalencia de cosas.
• La justicia distributiva, en cambio, aparece como un problema de equiparación de personas. Esto significa que se relaciona con aquellas situaciones en las que hay que asignar ventajas o desventajas, beneficios o gravámenes; en términos jurídicos, derechos o deberes a individuos que pertenecen a una determinada categoría.

1. ¿Qué es la dignidad personal?

• La dignidad de la persona consiste en reconocer que el hombre tiene fines propios suyos de cumplir por sí mismo su meta que se propone o su sueño adquirido de él.
  
  

1. ¿Qué entiende por BIEN explique?

• El bien común debe ser entendido como aquello de lo que se benefician todos los ciudadanos o como los sistemas sociales, instituciones y medios socioeconómicos de los cuales todos dependemos, que funcionen de manera que beneficien equitativa y razonablemente a toda la ciudadanía.

1. Conversen sobre los valores institucionales y redacten cinco ejemplos personales, según la propia edad, sexo, temperamento y estudio.

• Bioética: El ideal y la dignidad de la persona. 
• Responsabilidad social.  En cumplimiento del mandato Constitucional.
• Pluridiversidad. Las UTS promueven la libertad de enseñanza.
• Equidad.  Las UTS promueven el respeto y prevalencia del interés público.
• Excelencia académica. Las UTS se comprometen en la búsqueda de niveles de excelencia para obtener logros.

• DESARRLLO HUMANO: CUESTIONARIO “4”

1. ¿Qué entiende por deber?

• Democracia es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo

1. Explique el valor que hay entre el valor y el deber.

El valor es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o personas una estimación, ya sea positiva o negativa.

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