CUESTIONARIO “LA EDUCACIÓN PROHIBIDA”

Centro Regional de Educación Normal

Asignatura:

Adecuación Curricular.

CUESTIONARIO “LA EDUCACIÓN PROHIBIDA”

Maestro:

Yurián Isaías Ramos Enríquez

Alumna:

María Elena Mejía Delgadillo.

3°B.

Licenciatura en Educación Primaria

Ciudad Guzmán, Jalisco a 04 de octubre del 2015.

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

"La Educación Prohibida" es un documental que propone recuperar muchos

paradigmas educativos que han sido despreciados en nuestra educación actual,

examinando sus ideas y haciendo a un lado aquellas experiencias que se han

atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Este documental nos muestra algunos análisis por parte de varios especialistas,

maestros, autores, madres y padres quienes nos transmiten algunas conclusiones

respecto a la educación tradicional. Se puede observar que sus comentarios

coinciden en que la educación tradicional es estática, sin movimiento, que no

busca otro desarrollo, sino centrarse en seguir planes y programas, está centrado

en los propios contenidos, es una educación donde el maestro es el poder en el

proceso de aprendizaje y la distribución del conocimiento es comprendido de tal

manera que se reproduce, imita, y repite. En esta “educación tradicional” no se

permite la indagación e iniciativa del estudiante, sino que hace del individuo un

objeto incapaz de tomar sus propias decisiones, reflexivas, transformadoras y

enriquecedoras frente a su realidad. Existen muchas perspectivas desde las que

se puede considerar el conocimiento. Por ejemplo, “la información o hechos

adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la

comprensión teórica o práctica de un asunto de referente a la realidad”. Está claro

que en función de compartir conocimiento debemos valorar el proceso de

socialización, fortalecer las capacidades individuales y colectivas para aprender

aprendiendo del otro. En el siglo XVIII, la escuela era la herramienta para formar

trabajadores útiles al sistema, es decir poder tener el control social, logrando así

sociedades deshumanizadas. La educación sigue siendo lo mismo, una

herramienta para formar trabajadores útiles para el sistema y una herramienta útil

para que la cultura permanezca siempre igual. Es decir, conservar la estructura

actual de la sociedad. Dentro de los análisis presentados por los especialistas en

la película, podemos recalcar que la educación actual no ha cambiado tan rápido

como la sociedad, ¿Por qué NO ha cambiado tan rápido? cada sujeto es único,

pero se le convierte en una colectividad de calificaciones que inducen a la

competencia y el perder o ganar frente a sus pares. ‘’Nadie educa para la paz y los

buenos valores’’. La estructura del sistema actual educa para la competencia, el

...