CULTURA PROFESIONAL

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CULTURA PROFESIONAL[pic 4]

   El proceso de enseñanza – aprendizaje hoy en día a sido muy cambiante, porque el tema educación ha buscado profesionalizar al alumno para que este preparado para ingresar al mundo laboral con las competencias necesarias para desenvolverse con la menor cantidad de dificultades.

Es muy importante para el docente la investigación, ya que las necesidades del alumno cada vez son más exigentes, y el docente tiene que estar preparado para tener las competencias necesarias que le permitan atender lo académico, lo cultural; para que los dicentes estén mejor preparados académicamente. Por tal motivo al hablar de “cultura profesional, estamos englobando el desempeño de los facilitadores, las habilidades de los alumnos y la participación de los actores externo como son: los padres de familia y las autoridades o gobiernos del país.

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   El concepto ha sido definido de muchas formas y aun es altamente debatido entre los escritos sobre el tema. Pérez Gómez (1995). Haciendo referencia a lo antes mencionado por el autor, el tema educación es sinónimo de polémica, pero al igual, nos habla de formación para futuros profesionales en diversos ámbitos o contextos de la vida de las personas o en este caso de los alumnos. Porque la importancia de educar radica en el interés que le ponen los principales actores del reparto (alumno – maestro, maestro – alumno), los cuales se desempeñan y conviven en una pequeña orbita en ocasiones rodeada de necesidades pero muchos deseos de superación y en otras con un cumulo de material y recursos didácticos pero carentes de ser alguien en la vida. Por tal motivo la importancia de educar propone que lo que se hace en las instituciones educativas, se debe hacer con amor, por convicción, no por imposición (texto sesión 2), hay que tener en claro un aspecto, la cultura no se mide, no se pesa, es algo que se aprende, se interioriza y se lleva a la práctica no de manera reactiva, impulsiva; es algo que te define como persona, como profesionista (texto sesión 2). Complementando estas líneas qué de igual manera la educación no se debe cuantificar con un valor o remuneración, ya que la educación es invaluable.

Un ejemplo que se puede mencionar como cultura profesional; cuando un facilitador proyecta un ejercicio o problema matemático, la mayoría de los alumnos comunica la información que no haya comprendido, comprueba si es correcto o no sus resultados, en sí manejan conocimientos ágiles para resolver problemas, con lo anterior se puede comprobar que el alumno está desarrollando competencias como “aprender a convivir”.

Como conclusión puedo decir que, el trabajo es duro y con paso lento pero con la ayuda de las estrategias y técnicas, las ganas de los alumnos que ya prácticamente están encarrilados a los propósitos del estudio. Los resultados serán cada día más favorables. Es cuestión de mantener ese vínculo estrecho entre: escuela, maestros, alumnos y padres de familia, guiando de esta manera un buen proceso y aprovechamiento escolar en pro de los alumnos.

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