Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Cambios de paradigma en el actuar docente

Actividad de Aprendizaje 1. Cambios de paradigma en el actuar docente

Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

Duración: 3 horas presenciales

1. Lean individualmente, analicen por equipos y preparen una síntesis de los textos:

• “Competencias personales docentes” de la autora Maritza Segura Bazán,

• Del libro Calidad del Aprendizaje Universitario de John Biggs el Capítulo 1 “Cambiar la enseñanza universitaria” pp. 18-27

• “Evaluación educativa, de la enseñanza al aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado” por Robert B. Barr y John Tagg.

2. A partir de las lecturas realizadas, en equipos colaborativos, según indicaciones del instructor, elaboren un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje.

3. Para ello construyan una tabla comparativa, pueden considerar como modelo la siguiente:

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje

4. Al terminar, elabore una conclusión individual en la que señale las características con las que se identifica y reflexione sobre si el cambio de paradigma le ayuda a considerar las características y necesidades de sus estudiantes, en el desempeño de su rol como docente.

5. Guarde el documento generado con las siglas de su nombre y el número de la Actividad. Por ejemplo: JMAC_Ac1.

6. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.

7. El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje

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