Campo Formativo: Lenguaje y comunicación ¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LOS TEXTOS?

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación

Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven

Aprendizajes esperados: Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.

Nombre de la actividad: ¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LOS TEXTOS?

Duración: 15 DÍAS

Materiales: Hojas bond, textos diversos, pegamento, plumones, cuentos, crayones.

Situación didáctica (Desarrollo):

• Se le pedirá a cada niño (a) traiga un portador de texto de casa y explique para que sirve.

• Clasificar los textos de acuerdo a su utilidad

• Comentar en específico sobre las partes que conforman un texto las partes que conforman un libro (portada, contraportada, titulo e ilustraciones)

• Investigar que es la revolución Mexicana, cuestionar a los niños ¿Dónde podemos investigar sobre este tema?

• En asamblea rescatar las ideas principales de sus investigaciones y la maestra las anotará en una hoja bond, al finalizar leyéndoles lo anotado e cuestionándoles sobre las palabras que no conozcan.

• Anotar las palabras desconocidas y buscar su significado

• Con apoyo del libro recortable (pág. 51 y 53) buscaremos imágenes de los objetos antiguos y modernos

• Clasificar estas imágenes en su cuaderno (imágenes de antes y los de ahora)

• Mostrar a los niños algunos personajes y pasajes de la revolución mexicana y conversar sobre ellos

• Presentar a los niños música de la revolución mexicana

• Interpretar canciones (corridos) de la revolución mexicana y realizar movimientos corporales

Para concluir en plenaria preguntar al niño ¿Para qué usamos los libros? ¿De qué nos sirvieron? A lo largo de nuestro proyecto ¿Cuándo utilizamos letras (la escritura)

Actividad permanente: Saludo, pase de lista, conversación, asamblea, evaluación, despedida.

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