Campo Formativo

Campo Formativo:

Pensamiento matemático

Aspecto:

Numero

Competencias:

Plantea y resuelve problemas en situaciones familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repetir objetos.

Desarrollo:

Jugaremos a la lotería de números. A cada niño le entregaremos una tabla que contengan los números del 1 al 10.

Repetiremos las veces que sean necesarias para que el niño aprenda cada número.

Tiempo:

15 minutos aproximadamente.

Recursos:

La lotería de números.

Gabriela López Quintana

Campo Formativo:

Pensamiento matemático

Aspecto:

Forma, Espacio y Medida

Competencias:

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

Desarrollo:

Les daremos material de figuras geométricas para que jueguen y las identifiquen. Les preguntaremos el nombre de cada figura.

Tiempo:

10 minutos aproximadamente.

Recursos:

Material figuras geométricas.

Gabriela López Quintana

Campo Formativo:

Desarrollo Personal y Social

Aspecto:

Identidad Personal y autonomía

Competencias:

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan.

Manifestación:

Toma en cuenta a los demás (por ejemplo, al esperar su turno para intervenir, al realizar un trabajo colectivo, al compartir materiales).

Desarrollo:

Jugaremos con un memorama, cada niño participara, volteara dos cartas y al ser par continuara el mismo niño y si no continuara el siguiente niño.

Tiempo:

15 minutos aproximadamente.

Recursos:

Memorama y juego de cartas.

Gabriela López Quintana

Campo Formativo:

Desarrollo Personal y Social

Aspecto:

Relaciones interpersonales

Competencias:

Acepta a sus compañeras compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.

Manifestación:

Aprende que tanto las niñas como los niños pueden realizar todo tipo de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida ( construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento).

Desarrollo:

Los niños y las niñas se juntaran en pares para hacer un cuento de puros dibujos hechos por ellos mismos.

Tiempo:

30 minutos aproximadamente.

Recursos:

Hojas blancas o de color, colores y plumones.

Gabriela López

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