Campo Formativo
Enviado por moreno80 • 27 de Noviembre de 2012 • 571 Palabras (3 Páginas) • 597 Visitas
Campo Formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados Material
Expresión y apreciación artística Expresión y apreciación visual -Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados -Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica. -Masa, plastilina
-Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. -Pintura, crayolas, colores.
-Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra. -El mismo niño
-Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en sus producciones plásticas, y las reconoce como características del color. -El mismo niño.
-Colores.
-Crayolas.
-Pinturas.
-Identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural que observa, los representa de acuerdo con su percepción y explica esa producción. -El mismo niño.
-hojas.
-pinturas.
-Crayolas.
-Colores.
-Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. -Hojas, pintura, plastilina.
-Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias producciones cuando éstas se hacen a partir de una misma situación. -El mismo niño.
-Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística. -El mismo niño.
Expresión y apreciación artística
Expresión y apreciación visuall -Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas. -Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías y/o el cine. -El mismo niño.
-Intercambia opiniones sobre las sensaciones que le provocan las imágenes que transmiten los medios de comunicación, tanto impresos como electrónicos. -Revistas.
-Periódicos.
-El mismo niño.
-Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas, y conversa sobre los detalles que llaman su atención y por qué. -Imágenes.
-Cuadros.
-El mismo niño.
-Identifica el nombre del autor o de la autora de algunas obras que aprecia y los motivos que inspiraron esas producciones. -Imágenes o cuadros de obras pictóricas.
-El mismo niño.
-Narra y representa libremente sucesos, así como historias y cuentos de tradición oral y escrita. -Libros.
-Historias que cuenta la educadora.
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