Caracterizacion de grupo

La instancia de práctica de cuarto año se desarrolla en la Escuela N°  “Juan Ramírez de Velazco”, en 2° año “D” (UP) en el turno mañana, el objetivo de la misma será observar y caracterizar al grupo de alumnos en el que se trabajara, en dos áreas curriculares Lengua y Literatura, y Ciencias Naturales y Educación Tecnológica, aplicando distintos tipos de evaluación.

Espacio físico

Características Generales

La escuela n° 260 “Juan Ramírez de Velazco”, ubicada en la zona sur de nuestra ciudad al finalizar el B° Mis Montañas sobre las arterias Las Encrucijadas y la Av. De Circunvalación completando una manzana conjuntamente con el jardín de infantes. Se encuentra compuesta por aulas, una dirección, una biblioteca y mapoteca, una cocina, un salón de usos múltiples, baños y el patio central. Su estructura edilicia se mantiene en buenas condiciones, la construcción es moderna teniendo en cuenta que se construyó en el año 2008.

Recursos Humanos:

El establecimiento cuenta con los siguientes recursos humanos:

• Directivos.
• Docentes de ambos sexos.
• Profesores de educación física.
• Profesores de plástica.
• Profesores de Música.
• Profesores de Informática.
• Profesores de Inglés.
• Ordenanzas.

Sobre el ala oeste, del edificio se encuentra el aula destinada para el funcionamiento de 2° año “D” (UP) sus dimensiones son ……………; las paredes pintadas de blanco en su parte superior  y en la parte inferior  con cerámicos;  posee dos ventanales con vista hacia la calle Encrucijadas y un ventanal con vista hacia el patio lateral; el techo es de cielo raso color blanco, lo que ayuda a la luminosidad de la misma, dos plafones de luminarias y un ventilador, por lo que se puede individualizar a simple vista que la misma cuenta con buena ventilación e iluminación. En la época de invierno cuentan con un sistema de calefacción instalado en la pared de la misma.

Recursos Materiales

El aula cuenta con los siguientes recursos materiales dispuestos para el trabajo de los alumnos y su maestra,  11 bancos dobles con sus respectivas sillas (buen estado de conservación), 1 escritorio con silla para la docente, 1 armario de madera encastrado en una de las paredes del aula (donde la docente guarda todo el material didáctico laminas, libros, tizas, etc.), 1 pizarrón de madera.

Elementos concretos a través de los cuales circula el conocimiento

El material didáctico utilizado por la docente y los alumnos es el manual, editorial Santillana, “¡Hola, soy Bambú 2”, libro que tuvo que ser adquirido de forma personal, por el cual se observó que no todos los alumnos poseen el manual.

La docente utiliza de forma momentánea las tics (proyector) y de forma continua el pizarrón para dar la clase, escribiendo en él  las consignas que deben ser transcriptas en los cuadernos por los alumnos, intercalando la utilización de tizas blancas y de color para resaltar mayúsculas y títulos importantes, en las diversas áreas que tiene a su cargo:

• Lengua y Literatura
• Matemáticas,
• Ciencias Naturales y Educación Tecnológica,
• Ciencias Sociales y Educación Tecnológica,
• Construcción Ciudadana y Educación para la Vida.

Recursos Humanos

Los recursos humanos de 2° año “D” (UP) son:

• Una Docente,
• 21 Alumnos: 10 Varones y  11 Mujeres,
• Un Profesor de Educación Física,
• Una Profesora de Música,
• Una profesora de Educación Plástica,
• Una Profesora de Inglés.

Conocimiento

La docente con esta actividad lleva al alumno de una actividad individual pasiva, a una actividad participativa grupal con la comprensión de texto trabajándose las distintas competencias y los propósitos propuesto en la planificación de la secuencia didáctica, finaliza la tarea con una actividad de ilustración.

Lo realiza a través de la observación de un video multimedia, el cual fue proyectado en la sala de plástica al comienzo de la clase, el video se llama “Pollito Pito”. Lo utilizan para introducir al tema “Cuento Tradicional”, al finalizar le realiza una serie de preguntas para saber si comprendieron el video:

    D: ¿Cómo se llama el video?

    A: ¡POLLITO PITO!

   D: ¿De qué se trataba el video? Haber  Octavio.

  OCTAVIO: ¡DE UN POLLITO QUE CREIA QUE SE LE CAIA EL CIELO Y QUERIA AVISARLE AL REY!

   D: ¿Cuándo iba camino a avisarle al rey con quien se encontró?

ANA: ¡CON SUS AMIGOS LA GALLINA FINA, EL GALLO MALAYO., EL GANZO GARVANZO, EL PAVO ZAPALLO!

  D: ¿Con sus amigos solamente se encontró?

A: ¡NOOOOOOO!

D: ¿Con quién más se encontró?

A: ¡CON LA ZORRA CACHORRA!

D: y ¿Qué quería la zorra?

A: LLEVARLOS POR UN ATAJO PARA QUE VAYAN MAS RAPIDO PERO ERA UNA TRAMPA, EL ATAJO LLEVABA A SU CUEVA.

D: ¿Cómo se dieron cuenta pollito pio y sus amigos que era una trampa?

A: POR QUE LA ZORRA CACHORRA. SE LAMIA LOS BIGOTES PARA COMERLOS

D: ¿Pollito pio y sus amigos la siguieron a zorra?

A: ¡NOOOOOO! SALIERON VOLANDO Y LLEGARON CON EL REY

D: ¿Y qué le avisaron al rey?

A: QUE EL CIELO ESTABA RAJADO Y SE ESTABA POR CAER QUE LO REPARE

D: ¿Y el rey que hizo?

A: LES DIO LAS GRACIAS Y LES REGALO UNA MEDALLA NUEVA A POLLITO PITO Y SUS AMIGOS

D: ¡Bien! Entonces ¿Qué contaron en el video?

A: ¡Un Cuentooo!

D: ¡Muy Bien! Ahora regresemos al aula así terminamos las actividades.

Al regresar al aula la docente coloca nuevamente el video para que los alumnos lo escuchen mientras copian la fecha y las consignas del pizarrón.

Hoy es martes 9 de Mayo de 2017[pic 1]

Tiempo:                    Nublado

Mi nombre es:

“Hoy prometo portarme bien y trabajar en silencio”

Tarea N° 43

Lengua y Literatura

Cuento tradicional. Comprensión y re narración

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                     Observamos y escuchamos con mucha atención el video de “Pollito Pito”

[pic 3] ¡LECTORES EN ACCION!

              Pinta la burbuja correcta con color rojo[pic 4]

1. POLLITO PIO UN DIA FUE AL …

Bosque  [pic 5]

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Selva

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Hospital

1. ¿QUÉ SE LE CAYÓ EN LA CABEZA?

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Un durazno

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Una ciruela

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Un pomelo

1. ¿A QUIÉN FUE A DARLE LA NOTICIA?

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