Caracterización De Aula

CARACTERIZACION DEL AULA

ESCUELA: C.C.T. ZONA: SECTOR:

PROFESOR: GRADO: 2º GRUPO: A

CICLO ESCOLAR 2013-2014

(Organización de los alumnos, propicia la investigación, utilización de materiales didácticos, impulsar actividades artísticas, etc.) | ( Se evalúa a los alumnos de acuerdo a su desempeño, en forma permanente, con estrategias diversificadas) | ( Ventilación , mobiliario, enciclopedia, N° de alumnos, material didáctico) | (promueve el respeto y la autodisciplina, convive con sus alumnos dentro y fuera del salón de clases, toma en cuenta a todos los alumnos, les reconoce sus logros, etc) | (son respetuosos con sus compañeros y todo el personal de la escuela, se integran en equipo, cumplen con sus tareas, manifiestan sus opiniones, en sus juegos incluyen varios compañeros, sin importar sus características) |

ESTADISTICA DEL GRUPO

Es un grupo pluricultural, con diversas costumbres y tradiciones, provenientes principalmente de los estados de Oaxaca, Guerrero, Puebla, Distrito Federal y Estado de México, teniendo una matrícula de __13____ mujeres y ___11____hombres para dar un total de 24 alumnos.

Durante el presente ciclo escolar, ___20__ alumnos son hijos de la escuela y ____4___ alumnos se incorporaron de otras escuelas.

En cuanto al dominio de la lectoescritura __16_ alumnos han alcanzado el dominio de la lectura y la escritura. __9_ alumnos aun no pero están el proceso de lograrlo a corto plazo.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

◊ Las actividades en el salón se llevan a cabo de distintas formas.

◊ Se toman en cuenta sus conocimientos previos.

◊ Les gusta cantar y trabajar con materiales.

◊ Se trabajan con los materiales existentes en la escuela.

◊ Se impulsan las actividades artísticas)

◊ Y educación física y el gusto por la lectura (árbol Lector).

◊ Se trabajan cuatro líneas de trabajo (Lectura y escritura, Desafíos matemáticos, Arte y cultura y TICs).

◊ En este inicio del ciclo estaré trabajando con la Línea de trabajo “Lectura y escritura” en la cual abordaré las siguientes estrategias para su desarrollo:

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

Para la evaluación se considera el trabajo de cada alumno dentro del salón de clases ya que en este grupo se cuenta con alumnos de lento aprendizaje y discapacidad visual, así como con alumnos con problemas psicosociales que tienen que ver con su entorno familiar. Se toma en cuenta sus participaciones, sus habilidades, exámenes, trabajos, asistencia, participación de los padres de familia en las actividades y tareas escolares, tareas del alumno, así como sus avances

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