Carta Didactica

MATEMATICA, CARTA DIDACTICA, SI-EITP “REPUBLICA DE HAITI”

SEDE:______________DOCENTE:___________________GRADO:_______SECCION:__________

ENFOQUE DE LA DISCIPLINA: Resolución de problemas.

UNIDAD 1: COMPETENCIAS:

 Razonamiento lógico matemático

 Comunicación con lenguaje matemático

 Aplicación de la matemática al entorno Tiempo:

____ horas

Objetivo de la unidad:

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales Adecuaciones curriculares Evaluación del educando incluido con NEE

El enfoque inclusivo se basa en la valoración a la diversidad como elemento enriquecedor del proceso experiencias de aprendizaje que favorece al desarrollo humano.

De acceso:

Modificación de todos los recursos disponibles para los(as) estudiantes con N.E.E. especialmente a los(as) alumno o dicentes con deficiencia motora, visuales y auditivas para facilitarles el acceso al currículo único.

Adecuaciones no significativas:

No modifican la programación de enseñanza del currículo. Son acciones que realizan los(as) docentes para brindar situaciones de aprendizajes adecuados, que respondan a la diversidad, estilos e intereses de los(as) estudiantes.

Adecuaciones individualizadas:

Se realizan tomando en cuenta la necesidad de cada alumno(a), respetando su ritmo y estilo de aprendizaje.

Adecuaciones significativas:

Comprenden principalmente eliminación de objetivos básicos de las diferentes asignaturas, por lo tanto los criterios de evaluación son modificados -Evaluación por competencias.

 - Introducción de criterios de evaluación específicos.

 Eliminación de criterios de evaluación general.

 Adaptación de criterios de evaluación individual.

Modificación de los criterios de promoción.

-Seleccionar alumno/a tutor/a para que apoye a compañero(a)

Respetar el ritmo de aprendizaje del educando.

Plan de refuerzo permanente.

Poner en práctica la empatía hacia los padecimientos que denota cada estudiante.

Actividades de recuperación de forma constante.

Auxiliarse del Aula de apoyo educativo.

PROGRAMAR VISITA AL CRI

Sugerencias metodológicas:

Indicadores de logro:

(los que aparecen en negrita en el programa) Actividades de evaluación:

 Diagnóstica

 Formativa

 Sumativa

 Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.

 Revisión del cuaderno.

Criterios de evaluación:

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