Caso Práctico

DESCRIPCIÓN DE CASO PRÁCTICO

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La Universidad Multitécnica Profesional (UMP) se ha propuesto llevar a cabo un proceso de innovación educativa para dar mayor y mejor respuesta a las necesidades educativas de sus estudiantes, así como mejorar la sociedad colimense generando capital humano con valor añadido. Para ello, contratan a un grupo de expertos en Pedagogía, dentro del cual te encuentras tú. 

Desde hace 19 años presta servicios educativos la institución Multitécnica Profesional, desde hace algunos años pasó de Instituto a Universidad, debido al incremento de la oferta académica y aumento en la complejidad estructural de la misma ofreciendo títulos de Maestría y Doctorando. 

La UMP precisa adaptar sus planes de estudio al contexto de la Sociedad del Conocimiento actual, donde el mundo se encuentra hiperconectado. Desde la coordinación académica desconocen qué perfil de profesionales se demanda y/o exige en la actualidad para el desempeño de las diferentes carreras. Así como qué reestructuración debe de acometerse en el modelo pedagógico y adaptaciones para las diferentes modalidades que se ofertan.

Por otra parte, la UMP pretende estudiar la viabilidad de un proyecto TIC ambicioso. Para ello se cuestionan, cuáles pueden ser las posibilidades de las TIC y sus limitaciones, qué recursos son necesarios y cómo poner en marcha proyectos pilotos de implementación tecnológica. [pic 3]

Tampoco se tiene claro en la institución, para ello te piden consejo, si sería necesario capacitar al plantel docente. Así como el mejor modo de hacerlo. O, incluso generar un departamento de formación docente permanente.-

En otro sentido, algunas ideas que manifiesta la UMP van dirigidas a formar un diplomado en docencia con tic para el área de Pedagogía. En el área de Psicología estudian la posibilidad de generar un diplomado en Neurociencia aplicada para la resiliencia. En el área de Derecho se plantea la posibilidad de generar un diplomado en Derecho de los trabajadores y las organizaciones en el ámbito laboral.

Hasta aquí llegan las ideas que parten de la institución, pero te dejan la puerta abierta para que realice propuestas que creas convenientes para la  UMP. Aunque, te piden que cumplas con el siguiente cronograma básico:

• FASE 0. FORMACIÓN DE EQUIPOS:

• Forma de equipos: fecha máxima 4/9/2015 - 12.00.[pic 4]
• Toma de decisiones: fecha máxima 8/9/2015 – 8.00.

• FASE 1. INTRODUCCIÓN: fecha máxima 22/9/2015 – 23.59.

• Análisis del caso de práctico
• Análisis del contexto
• Evaluación Diagnóstico de necesidades

• Instrumentos de recogida de datos
• Aplicación de los instrumentos
• Resultados
• Análisis y conclusiones

• Fase 2. DISEÑO DE LA INNOVACIÓN: fecha máxima: 27/10/2015 – 23.59

• Introducción y justificación del programa
• Ficha técnica del programa
• Fundamentación teórica

• Mapa Conceptual
• Marco teórico
• Marco referencial
• Marco conceptual
• Conclusiones

• Metas y objetivos
• Contenidos
• Metodología
• Sesiones de trabajo de implementación
• Recursos
• Temporización
• Evaluación
• Emparrillado
• Coste de la intervención

• Fase 3. CONTROLES Y EVAL. DE DISEÑO DE INNOV.: fecha máxima: 1/12/2015 – 23.59

• Control de la intervención
• Evaluación  de la intervención
• Conclusión y prospectiva

Cada fecha máxima conlleva una entrega digital al correo que se expone a continuación. La entrega física del documento se establecerá en el salón de clase.

Cualquier duda o consulta, podrás consultarla con el responsable del proyecto, Maestro Francisco Javier Lozano Díaz, mediante el correo electrónico: epedagogo@gmail.com con el asunto: INNOVACIÓN-UMP-ESCOLARIZADO. 

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