Centro de Educación Valle Abierto- Ministerio de Poder Popular Para la Educación
Enviado por marice252 • 16 de Mayo de 2016 • Apuntes • 1.454 Palabras (6 Páginas) • 308 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Poder Popular Para la Educación
Centro de Educación Valle Abierto
4to año de Humanidades
BORRADOR
Anteproyecto
Cómo influye el medio ambiente educativo en el desarrollo del nivel de cultura general en los estudiantes de Cuarto Año de Educación Media en los Colegios Valle Abierto y Josefa Irausquín de la Parroquia El Cafetal.
Integrantes:
Carlos A Rojas
Alfonso González-Mora
Caracas 19 de Mayo de 2013
CAPITULO I
1.1. Planteamiento del problema:
Hacer un análisis de la situación de la educación pública y la educación privada en Venezuela es una tarea difícil en estos tiempos. En Venezuela de manera generacional se ha dado un debate entre los defensores de la educación pública y los defensores de la educación privada, cada grupo abordando las ventajas que su opción ofrece por encima de la otra.
Es en este punto donde cabe preguntarse en cuanto a esta disyuntiva de educación pública y educación privada, si se tiene una educación pública de calidad, es acaso la educación privada sinónimo de calidad, está garantizada una educación privada de calidad, quién mide la calidad en ambas instituciones.
La Educación escolar abarca todos los aspectos del ser humano, tanto en el proceso de conocimiento de áreas específicas determinadas por el currículo académico, como el proceso de rendimiento intelectual del alumno.
La secundaria es la experiencia central que organiza la vida de los adolescentes. Les ofrece oportunidades para aprender nueva información, dominar nuevas destrezas y perfeccionar las que ya poseen, estudiar las opciones para seguir una carrera, participar en deportes, teatro, música y estar con sus amigos. Esto amplía sus horizontes intelectual y social cuando combinan encuentros con sus compañeros y adultos. Las diferentes funciones de la secundaria son importantes pero su enfoque primario sigue siendo lo académico.
La secundaria es uno de los elementos más importantes en el ambiente social de un joven. Desde el punto de vista histórico, la educación ha sido el punto de partida hacia el avance económico y social que lleva a una vida adulta exitosa. Sin embargo, para muchos de los estudiantes actuales, en especial aquellos que proceden de familias con bajos ingresos, la escuela ya no desempeña esta función vital. Enfocar el desarrollo en el contexto de dónde y cómo viven los adolescentes, cómo los afecta y cómo influye la institución académica, su entorno escolar ayuda a entender algunas de las expresiones que surgen en la adolescencia, al conocer sus miedos, gustos e intereses.
En este estudio se pretende analizar la importancia del tipo de escuela al que asisten los adolescentes (privada o pública) y así determinar si este entorno es un factor determinante que influye en su rendimiento intelectual y en el nivel de cultura general del alumno.
Formulación del Problema:
Es la educación pública o privada un factor determinante en el nivel de conocimiento de cultura general en la población adolescente hoy en día.
Objetivo General:
Determinar si el hecho de que los adolescentes se desenvuelvan en un medio ambiente de una escuela pública o privada, es o no un factor determinante en el resultado del nivel de cultura general que tienen los adolescentes hoy en día.
1.4. Justificación de la investigación:
En esta investigación se dará a conocer qué influencia puede ejercer el medio ambiente de una institución pública o privada en el desarrollo del nivel de cultura general en la población adolescente de la Parroquia El Cafetal.
1.5. Delimitación:
Esta investigación se realizará a los alumnos de 4to año en los Colegios de la comunidad de la Parroquia El Cafetal, del Municipio Baruta del Edo. Miranda, Dtto. Capital: U.E. Centro de Educación Valle Abierto y U. E. Josefa Irausquín.
1.6. Limitaciones:
En esta investigación se encuentra la posible dificultad al acceso de las instalaciones de la Institución Josefa Irausquín, para lo cual se solicitará la colaboración de las autoridades escolares del Centro de Educación Valle Abierto en la obtención de los permisos respectivos.
El tema de investigación seleccionado ha sido poco tratado en la población a estudiar y por lo no tanto existen antecedentes en ésta comunidad.
Principales aportes y beneficios del proyecto:
- Favorecer el entorno a los adolescentes para estimular la mejora de habilidades verbales y de razonamiento.
- Favorecer estrategias para desarrollar un nivel alto de cultura general en el adolescente.
- Favorecer las herramientas al adolescente para su mejor desenvolvimiento en el mundo exterior al culminar su etapa educativa.
CAPITULO II
2.1. Antecedentes:
El Informe PISA
El Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA por sus siglas en inglés (Program for International Student Assessment) y en francés (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes mundiales que se realizan cada tres años y que tienen como fin la valoración internacional de los alumnos.
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