Como Presentar Una Buena Presentacion

ADMINISTRACION DE OPERACIONES (RRHH)

MAESTRO: FERNANDO DE ANDA PADILLA

PERIODO: SEPTIEMBRE 6 – OCTUBRE 18 /2014

EVALUACION DE ADMINISTRACION DE OPERACIONES

PORCENTAJE

EXAMEN ESCRITO 30%

PROYECTO FINAL O INVESTIGACION-PRESENTACION 40%

TAREAS 10%

ASISTENCIA 20%

La calificación final será el promedio directo de las dos unidades del modulo

Para la investigación-presentación y les corresponda un turno posterior a las primeras unidades, se considerara la calificación del examen como la correspondiente al proyecto

PROYECTO DE INVESTIGACION-PRESENTACION

Bajo ninguna circunstancia se permitirán plagios o “fusiles” (copy & paste) del internet

Deberá tocar todos los temas y subtemas asignados

Deberán citar las referencias bibliográficas y en línea

Deberán agregar al final sus conclusiones

Deberán incluir glosario y significado de los acrónimos o siglas

Deberán enviarlo al correo del grupo o plataforma (un día antes de la presentación) con 10 reactivos (conceptos clave expresados en forma de pregunta-respuesta)

Deberán entregarlo impreso al maestro

Deberán “participar” todos los integrantes del equipo y todos deben dominar todos los temas y subtemas asignados al equipo

Deberán usar ejemplos en su presentación

Deberán cuidar la redacción y la ortografía

Deberán conocer los temas

Deberán ser claros y explícitos en su presentación y usar el lenguaje y términos propios de la materia

Deberán usar el material de la presentación apropiado (el que cumpla con el propósito) y el conseguirlo es responsabilidad del equipo

REGLAS GENERALES:

No celulares (si no se depositan en el contenedor, se considera inasistencia), no tabletas, lap tops, etc. encendidos en el salón de clase, a menos que el maestro lo autorice.

No alimentos, ni bebidas en el salón (solo agua es permitida)

No se justifican faltas

No cachuchas, ni gorros, en el salón

Hasta 15 min, se considera retardo. Más de 15 min. Se considera falta

Dos retardos = Una falta

60% de asistencia, es el mínimo. Con menos de 60% no tienen derecho al extraordinario (deberán recursar la materia)

Las tareas se entregan al inicio de clase. Las idénticas se eliminan (no se consideran entregadas por ser copias)

Nota.- Los apuntes deberán estar fechados

REGLAS DURANTE LOS EXAMENES

Las guías contestadas se entregan antes del examen. Las que sean idénticas se anulan (no se consideran entregadas)

No se pregunta nada, como: ¿Cómo se le hace para…?, ¿Cuál es la formula?, ¿Voy bien?, etc.

No se presta nada, como: Calculadoras, lápices, sacapuntas, borradores, etc.

No se saca nada de las mochilas

Para cualquier cosa que se necesite, se levanta la mano y se le pide al maestro en voz baja, cuando este llegue a su lugar.

No se sale del salón de clase para ir al baño, a tomar agua, etc.

No se usan los teléfonos como calculadoras.

Se pueden llevar formularios y formatos, sin indicaciones ni ejemplos.

Cuando un alumno termina el examen lo entrega y regresa a su lugar guardando silencio (no se sale del salón).

Cualquier excepción, será tratada por el maestro

PROGRAMA

Nota.- Este programa puede ser modificado en contenido y/o secuencia por el maestro

ADMINISTRACION DE OPERACIONES

Presentación

Es una asignatura básica particular del área de las ciencias administrativas, que proporciona criterios que fundamentan las acciones de la formación profesional en los aspectos técnicos y organizacionales de la empresa con fundamentos sólidos en las áreas operativas de las empresas, como la localización de las instalaciones, diseño y distribución de la capacidad de producción y de operación de las instalaciones, diseño de productos, procesos de manufactura, pronósticos y manejo de inventarios, logística de distribución y todos los fundamentos de la operación productivas de las empresas, de acuerdo a su problemática pero con criterios de desarrollo y competitividad.

Perfil Formativo

Este programa está diseñado para que el estudiante pueda ofrecer respuestas a las condiciones y problemática para las que fue diseñado. Por tanto, incluirá los siguientes:

Saberes prácticos:

*Conocer la forma práctica como operan y deben operar las áreas productivas de las empresas.

*Adquirir los conocimientos técnicos indispensables para entender y orientar las actividades de estas áreas productivas.

* Aplicar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas para operar y administrar estas áreas operativas.

Saberes teóricos:

* Conocer la forma de planear e implementar proyectos

* Conocer los fundamentos teóricos para la evaluación y revisión de programas, proyectos y planes

* Así mismo, conocer y manejar los conceptos sobre localización de las instalaciones, distribución de planta, procesos de manufactura, pronósticos, inventarios, transportes, logística de distribución.

Saberes formativos:

*Conocer y practicar la toma de decisiones en función de la información

* Consolidar su formación en el trabajo de equipo

* Desarrollar la inquietud para la investigación y el análisis.

15. Objetivo General

La misión de la asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos básicos de las áreas operativas de las empresas, así como entender los criterios necesarios para lograr estos objetivos, que son:

1.- Conocer la importancia y la forma de administrar las operaciones de manufactura y las herramientas para su optimización.

2.- Desarrollar habilidades para tomar decisiones en manufactura en cualquier elemento de operación.

3.- Tener una visión global de las operaciones de una empresa productiva.

Las políticas serán, por tanto, conocer la problemática de las organizaciones, poder plantear soluciones a las mismas, basados en respuestas creativas e innovadoras, que reflejen interés por la investigación y por el uso herramientas de cómputo actualizadas, todo lo cual será parte de una formación integral en el alumno.

1. Identificar las diferentes variables que intervienen para la planeación y organización de los sistemas de conversión

2. Proponer soluciones a las principales problemáticas que se presentan

3. Desarrollar estrategias para una óptima localización de las instalaciones

4. Conocer la metodología y los criterios para desarrollar

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