Como Ser Un Buen Maestro

1. Asistir a la escuela puntualmente, para no perderse ningún detalle de las clases propiciando así un aprendizaje más completo, además de desarrollar el adiestramiento y responsabilidad de llegar puntual futuramente en su docencia.

2. Atender a las indicaciones y sugerencias dadas en la escuela para poder confeccionar estrategias para la práctica estando bien informados con teoría fundamentada sobre textos acerca del futuro ámbito profesional.

3. Preparar toda su planeación y material que le sea necesario al momento de asistir a la “jornada de observación y práctica docente” para de este modo lograr aprovechar al máximo la práctica que se lleve a cabo, estando de este modo capacitado para lo que se avecine en esa jornada.

4. Conocer y dominar el primer rasgo del perfil de egreso que compete a las “habilidades intelectuales específicas” (en al menos un 70% hasta el quinto semestre de su carrera) que implica comprender el material escrito, expresarse con claridad, saber orientar, estar capacitado para la investigación científica y saber localizar información que enriquezca su actividad profesional.

5. Averiguar sobre el funcionamiento del segundo rasgo, que dialoga sobre “El dominio de contenidos” (abarcando de el en quinto semestre cuando menos 80% del rasgo) este enuncia primordialmente sobre el conocimiento que se tiene del programa de primaria y la transposición didáctica adecuada dependiendo del grado.

6. Leer y entender acerca del como diseñar estrategias para hacer llegar la información a los educandos (adecuada al grado), reconociendo sus diferencias individuales, necesidades especiales, evaluándolos, utilizando materiales propicios para la enseñanza y estableciendo un clima favorable en el aula; esto concierne a el rasgo número tres “Competencias didácticas” (que hasta el quinto semestre de la normal ha de estar desarrollado en un promedio del 70%).

7. Asumir la responsabilidad que tiene entendiendo su profesión como una carrera de vida y valorando así su posición ante la sociedad promoviendo el carácter nacional, tomando muy en cuenta las relaciones sociales tanto con sus alumnos como con colegas, padres de familia, etc. ligadas a los valores cimentados en la comunidad; apreciando el trabajo en equipo en la escuela; correspondiendo esto al cuarto rasgo “Identidad profesional y Ética” (este mismo ha de estar avanzado ya en un aproximado del 85% tomando en cuenta que hasta su quinto semestre de la carrera ya ha de estar bien decidido de lo que será como profesionista).

8. Respetar la diversidad regional, social, cultural y étnica en el ámbito donde trabaja, relacionándose con los núcleos familiares para así promover su apoyo

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