Como es que se da el gran Enfoque didáctico

Asignatura: Geografía 5° grado

Enfoque didáctico

La asignatura de geografía tiene una perspectiva formativa  a partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes, por ello el espacio geográfico se concibe como un espacio socialmente construido, percibido, vivido y transformado por las relaciones e interacciones que existe entre los cinco componentes (naturales, sociales, culturales, económicos y políticos), por ello, los alumnos construirán una visión global del espacio, a partir de los conocimientos básicos de la geografía mediante el reconocimiento de las relaciones de los componentes, el cual se abordan en una secuencia gradual: de lo particular a lo general, de lo cercano a lo lejano y de lo conocido a lo desconocido.

Por lo que, los componentes se manifiestan, en diversas categorías de análisis: lugar, medio, región, paisaje y territorio, el cual se abordan de manera significativa a partir de la edad de los alumnos y de sus experiencias previas, con base en las intenciones didáctica del grado escolar, estos son un referente necesario para analizar los procesos del espacio geográfico, su estudio, se sustenta en la reflexión de experiencias cotidianas de los alumnos, en vinculación con el espacio donde se desenvuelven, con la finalidad de reconocer las relaciones entre los componentes espaciales, de manera gradual y secuenciada, en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.

De esta manera la escala local comprende dos espacios curriculares, el de campos formativos y exploración de la naturaleza y la sociedad en los grados de preescolar, 1° y 2° de primaria; la escala estatal se desarrolla en la asignatura, la entidad donde vivo en 3° grado de primaria; sin embargo, la asignatura de geografía se lleva a cabo en tres escalas: nacional en 4°, continental en 5° y mundial en 6° de primaria; por último, las escalas mundial y nacional se desarrollan en la asignatura de Geografía de México y del Mundo en 1° de secundaria.

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