Como sería yo como docente

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ÍNDICE

• Metodología……………………………………………………………………. pág 3

• Materiales y recursos didácticos……………………………………………...pág 4

• Evaluación………………………………………………………………………pág 4

• Profesor de Instrumento……………………………………………………….pág 4

METODOLOGÍA

La metodología que utilizaría sería la siguiente:

Lo primero que haría sería la división de toda la materia que debo de impartir en la clase a lo largo del curso en unidades didácticas.

A la hora de impartir cada punto de la unidad emplearé estrategias didácticas en las que se combinan diferentes métodos didácticos además de utilizar técnicas como trabajo en grupo en el caso de tener una clase amplia, en el caso de ser una clase individual haría un debate con el alumno/a para introducir el tema.

Al principio de cada unidad comenzaría mostrando diapositivas , fotografías o videos y a continuación realizaría una serie de preguntas , que pueden llegar a debate.         

Esto me permitiría conocer las ideas que poseen los alumnos/as sobre el tema a tratar. Son actividades de presentación pero también de evaluación inicial.

Es imprescindible la participación de los alumnos tanto en la explicación como en la solución de preguntas ya que se darían diferentes puntos de vista que favorecen al aprendizaje.

Para realizar una evaluación que me permitiría comprobar los progresos y dificultades que existen y poder modificar aquellos aspectos que sean necesarios, realizaría pruebas orales, revisión de cuadernos , la observación directa del alumno/a y evaluación mediante juegos interactivos relacionados con la materia.

Durante el desarrollo de cada punto o al final de este proporcionará documentos sobre el tema con información complementaria de los contenidos expuestos. Esta información se podrá utilizar como una actividad de ampliación con los que se podrán realizar trabajos en grupo o como una actividad de refuerzo para alumnos que encuentren dificultades con el tema.

Por último, al final de cada unidad se realizarán actividades finales que permitirán que los alumnos adquieran una visión global, aplicar los conocimientos adquiridos, conocer el progreso realizado por los/as alumnos/as y comprobar si se ha conseguido verdaderos aprendizajes significativos. Estas actividades se podrán realizar de diversas formas tanto escritas como con fichas interactivas utilizando los medios digitales o incluso oralmente.

Es importante resaltar que en todo momento se tendrá en cuenta que a los alumnos que presenten dificultades para el aprendizaje,  integrándolos en grupos de trabajo con alumnos que puedan apoyarlos en elaboración de las actividades con una atención más directa por parte del profesor y elaborar actividades complementarias.

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