Comparacion modelos educativos.

En el modelo educativo 2016, los componentes curriculares son tres los cuales los dos primeros abarcan contenidos y el tercero a las decisiones de gestión escolar, es decir están a cargo de los directivos y maestros de la escuela, es aquí donde está la mencionada flexibilidad curricular entre comillas ya que esta debe ser en base a lineamientos expedidos por la SEP, que a final de cuentas nos lleva a donde esta quiere en el ámbito educativo. El aprendizaje clave en estos primeros dos apartados, integran campos formativos y asignaturas (lenguaje y comunicación, pensamiento matemático y exploración del mundo natural y social; desarrollo personal y social el cual integra áreas de desarrollo (desarrollo corporal y salud, desarrollo artístico y creatividad y desarrollo emocional); el tercero, autonomía curricular integrado por ámbitos (profundización de aprendizajes clave, ampliación de las oportunidades para el desarrollo personal y social, nuevos contenidos relevantes, conocimiento de contenidos regionales y locales, impulso a proyectos de impacto social).

Y el planteamiento curricular 2011 se organizaban en cuatro períodos escolares de a tres grados haciendo referencia al diseño de instrumentos, así como en disciplinas (español, matemáticas, ciencias, segunda lengua y habilidades digitales). Esta organización curricular se organiza mediante campos formativos (lenguaje y comunicación; pensamiento matemático; exploración y comprensión del mundo natural y social; y desarrollo personal y para la convivencia). Estos campos del modelo 2011 si se hace la comparación están dentro de los dos primeros componentes curriculares de la propuesta 2016, la diferencia es que en este nuevo modelo educativo se da la “flexibilidad curricular” por así decirlo.

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