Evolución De La Educación Personalizada En España: Comparación Con Modelo Educativo Finlandés.

Trabajo fin de grado presentado por: Laura Gandía García.

Titulación: Grado en Maestro de Educación Primaria.

Línea de investigación: Estado de la cuestión.

Directora: Lara Carrasco Pesquera

Ciudad: Sevilla

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Firmado por:

CATEGORÍA TESAURO: 1.1.8, Métodos pedagógicos (Educación personalizada)

Universidad Internacional de La Rioja

Facultad de Educación

Evolución de la educación

personalizada en España:

comparación con modelo

educativo finlandés.

RESUMEN

Los cambios socio-económicos de un país pueden hacer tambalear su sistema educativo.

En el caso de España, parece evidente la necesidad de un cambio educativo y tomando

como referencia el modelo finlandés, se ha elaborado este trabajo sobre la educación

personalizada, inicios, trayectoria e implantación en la legislación educativa española.

Para valorar y comprender la evolución de este tipo de educación en España se ha

comenzado la investigación con un breve recorrido histórico por la legislación educativa

española. Posteriormente, se han analizado diferentes leyes relacionadas con la

implantación de esta modalidad educativa y, para terminar, se ha planteado una

comparación con el sistema educativo finlandés.

Tras una amplia revisión bibliográfica y una recopilación de las opiniones personales de

diversos pedagogos de importancia internacional, se puede concluir que el futuro éxito de

la educación española está vinculado al hecho de otorgar al alumno identidad como

persona (singularidad), libertad de elección (autonomía) y motivación, los tres pilares

básicos de la educación personalizada.

Palabras claves: educación personalizada, necesidades especiales, legislación,

identidad, igualdad.

Índice

1.-INTRODUCCIÓN: 1

1.1.-JUSTIFICACIÓN: 4

1.2.-OBJETIVOS: 6

1.3.- FUNDAMENTOS DE LA METODOLOGÍA 6

2.- MARCO TEÓRICO. 9

2.1.- DATOS BÁSICOS, TERRITORIO Y POBLACIÓN, DE ESPAÑA. 9

2.2.- EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL 10

2.3.- EVOLUCIÓN DEL MODELO EDUCATIVO ACTUAL 15

2.4 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. 20

2.4.1 Incursión de la educación personalizada en la evolución del sistema

educativo español. 25

2.5 COMPARACIÓN ENTRE EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL Y FINLADES.

28

3. DISCUSIÓN Y PROSPECTIVA 38

4. CONCLUSIONES 40

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 41

Evolución Educación Personalizada en España: comparativa con modelo finlandés.

Laura Gandía García

1

1.-INTRODUCCIÓN:

Se puede definir la educación personalizada como la actividad educativa centrada en el

ser humano como persona cuyo objetivo es perfeccionar los potenciales del alumno

mediante diferentes medios adaptados a él (Jerez y Amaya, 2001).

Partiendo de la definición anterior existen diversos informes, leyes y publicaciones dónde

se ha ido profundizando en la persona como objeto del estudio con el fin de argumentar la

importancia de una educación para todos. Así como la herramienta potencial que supone

una educación personalizada para mejorar el rendimiento académico de todo alumno.

Entre los conceptos más estrechamente relacionados con la educación personalizada

está el de alumnos con necesidades educativas especiales (ANEE). Fue en el informe

Warnock (1981) donde se recogió la primera definición de este término. Según este

informe, estos alumnos son personas que necesitan unos recursos educativos especiales

para minimizar sus dificultades en el aprendizaje. Sin embargo, hasta la aparición de la

Ley Orgánica de la Participación, Evaluación y el Gobierno de los centros docentes

(LOPEG), en 1990, no se había mencionado el término ANEE en el marco legislativo

español.

Esta diferencia de años entre la aparición del concepto y el inicio de su utilización a nivel

legislativo podría deberse al desfase encontrado entre la legislación educativa española y

la incursión de la educación personalizada en él. Por ello, se ha considerado interesante

profundizar en su estudio y contrastarlo con los buenos resultados obtenidos por otros

países donde la educación personalizada impera en sus sistemas educativos.

Para llegar a cabo esta comparación, se han manejado datos oficiales sobre el nivel

educativo en diversos países europeos. Esta información es recogida periódicamente por

los informes del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (informes

PISA). Cabe destacar que en los últimos informes, y aunque Finlandia pueden

considerarse un referentes en este campo, se aprecia una evolución positiva en el

sistema educativo español.

Evolución de la Educación Personalizada en España: comparativa con modelo

finlandés.

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Sin embargo, ni la situación geográfica ni la económica y cultural de este país son

comparables a los de España. Aun así, se debería aprender a valorar que el sistema

educativo es una potente herramienta para fomentar un futuro mejor y, por tanto, se le

debería dar una mayor importancia.

La necesidad de plantear un cambio en la legislación educativa española, partiendo de

una base personalizada ha llevado a plantear esta investigación y a estructurar el trabajo

en los cinco apartados descritos a continuación por lo cual el trabajo se ha dividido en:

1. Justificación del tema.

2. Fundamentos de la metodología usada.

3. Marco teórico con tres bloques principales:

- un breve recorrido por la evolución del sistema educativo español

- valoración de la evolución de la educación personalizada.

- comparación de los sistemas educativos de España y Finlandia.

4. Conclusiones y prospectivas.

5. Referencias bibliográficas.

Evolución de la Educación Personalizada en España: comparativa con modelo

finlandés.

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Figura 1: Bloques estructurales del trabajo. (Elaboración propia)

Evolución de la

Educación Personalizada en

España: comparativa modelo

finlandés

Justificación del

tema

Fundamentos de

la metodología usada

Marco teórico

Conclusiones y

prospectiva

Referencias

bibliográficas

Contextualizació

n y evolución del

sistema educativo

Evolución de la

Educación

personalizada

Comparación

con modelo educativo

finlandés

Evolución de la Educación Personalizada en España: comparativa con modelo

finlandés.

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1.1.-JUSTIFICACIÓN:

La situación actual por la que está atravesando la economía de España hace necesaria

una reflexión sobre un posible cambio en el sistema educativo. Pero este cambio debería

ir encaminado a la personalización total, un aspecto cada vez más demandado por la

población. Ya no se puede hablar sólo de ANEE, los referentes a deficiencias físicas o

cognitivas. Cada vez son más frecuentes en las aulas inmigrantes, alumnos procedentes

de familias con necesidades económicas, desestructuradas o mono parentales que los

conviertan en alumnos de necesidades educativas especiales.

Esta situación demanda una educación libre, gratuita e integradora como la que se

presenta en la última parte del trabajo, en la comparativa con el sistema educativo

finlandés. En este país, la educación personalizada es su base y sus resultados están

entre los mejores a nivel mundial tal y como se muestra en la gráfica siguiente (ver Fig 1)

Figura 2: Resultado informe PISA 2009. Fuente: Organización para la economía, cooperación y

desarrollo (OCDE, 2009)

Evolución de la Educación Personalizada en España: comparativa con modelo

finlandés.

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La historia de la educación en España ha venido marcada, considerablemente, por las

diferentes situaciones socioeconómicas acontecidas a lo largo de los tiempos. Si esto se

aplica al momento actual, social y económico, que atraviesa España es previsible que la

educación se vea también afectada.

Hoy en día, en nuestro país y en la mayoría de los países de occidente, la historia de la

educación forma parte de la calidad académica que se imparta. Por ello es la base del

futuro de nuestros jóvenes.

La evolución del sistema educativo español ha ido encaminada hacia una educación

personalizada (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2004). Sin embargo, parece

aceptado que no ha conseguido adaptarse lo suficiente a las necesidades actuales. No se

debe olvidar que los niños de hoy serán los adultos que piensen, en el mañana.

Por todo ello, puesto que el modelo educativo finlandés es uno de los sistemas de mayor

éxito, se ha considerado oportuno hacer una comparación entre ambos sistemas

educativos y reflexionar sobre lo qué aspectos se podrían adaptar en España del modelo

...