Comparacion de modelo educativo 2018 y plan de estudios 2011

Concepto Plan De Estudios 2011 Modelo Educativo 2018

Propósito Consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la educación básica de nuestro país, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos de los 3 niveles de educación básica; coloca en el centro del acto educativo al alumno, al logro de los aprendizajes, consolidando este proceso, aportando una propuesta formativa pertinente, significativa, congruente, orientada al desarrollo de competencias y centrada en el aprendizaje de los estudiantes. Colocar una educación de calidad con equidad donde se pongan los aprendizajes y la formación de niños y jóvenes en el centro de todos los esfuerzos educativos, contribuir a formar ciudadanos libres, participativos, responsables e informados capaces de ejercer y defender sus derechos, que concurren activamente en la vida social, económica y política de México.

Enfoque Favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y el establecimiento de estándares curriculares de desempeño docente de gestión. Centrado en el humanismo; la educación tiene la finalidad de contribuir a desarrollar las facultades y el potencial de todas las personas, en lo cognitivo, físico, social y afectivo, en condiciones de igualdad; para que estas a su vez, se realicen plenamente y participen activa, creativa y responsablemente en las tareas que nos conciernen como sociedad.

Características • Contribuir la formación del ciudadano democrático, critico y creativo.

• Favorece la construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos.

• Reconoce que cada estudiante cuenta con aprendizajes para compartir y usar, por lo que busca que asuman como responsables de sus acciones y actitudes.

• La evaluación sea una fuente de aprendizaje y permita detectar el rezago escolar de manera temprana y en consecuencia la escuela desarrolle estrategias de atención y retención. • Cinco ejes.

1. Planteamiento curricular.

2. La escuela al centro.

3. Formación y desarrollo profesional docente.

4. Inclusión y equidad.

5. Gobernanza del sistema educativo.

• Los aprendizajes clave, posibilitan que la persona desarrolle un proyecto de vida y disminuye el riesgo de que sea excluida socialmente.

• Cada comunidad escolar tendrá la facultad de diseñar parte del currículo, de acuerdo con las necesidades y los intereses de los estudiantes y su contexto.

Principios Pedagógicos 1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

2. Planificar para potenciar el aprendizaje.

3. Generar ambientes de aprendizaje.

4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de estándares curriculares y los aprendizajes esperados.

6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

7. Evaluar para aprender.

8. Favorecer la inclusión para atender la diversidad.

9. Incorporar temas de relevancia social.

10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.

11. Reorientar el liderazgo.

12. La tutoría y la asesoría académica en la escuela. 1. Poner al alumno y su aprendizaje en el centro del proceso educativo.

2. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.

3. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.

4. Interesarse por los intereses de los estudiantes.

5. Dar peso a la motivación intrínseca de los estudiantes.

6. Reconocer la naturaleza social del conocimiento.

7. Propiciar el aprendizaje situado.

8. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje.

9. Modelar el aprendizaje.

10. Reconocer el valor del aprendizaje informal.

11. Promover la interdisciplina.

12. Favorecer la cultura del aprendizaje.

13. Reconocer la diversidad en el aula como fuente de riqueza para el aprendizaje

14. Entender la disciplina como apoyo al aprendizaje.

Personajes Involucrados José Vasconcelos

Jaime Torres Bodet

Víctor Bravo Ahuja

Fernando Solana Morales Aurelio Nuño Mayer

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