Comparación entre las corrientes estudiadas

Autor o corriente de pensamiento

Enfoque sociológico Ma. de Ibarrola

Definición de sociedad

Definición de educación

Funciones de la educación

E. Durkheim

Enfoque sociológico dominante, se vincula con la visión de la Burguesía, responde a la adaptación de este grupo a los cambios sociales.

La sociedad era algo que está fuera y dentro del individuo al mismo tiempo, gracias a que éste adopta e interioriza sus valores y su moral.

Proceso de transmisión cultural de una generación a otra, de las generaciones adultas a las generaciones jóvenes.

La educación es el medio por el cual la sociedad renueva constantemente las condiciones y prerrogativas de su propia existencia.

Crear “hombres nuevos”, hombres conformados por todo aquello que se considera lo mejor de la sociedad.

Estructural-funcionalismo

Enfoque sociológico critico que se encuentra en el conflicto de clase.

Es una totalidad de partes independientes e interrelacionadas. Una estructura compleja de grupos e individuos que se mantienen unidos por una maraña de relaciones sociales.

La educación escolar así considerada se ve como UNA indispensable para que la sociedad, crezca, sobreviva

Es factor importante en el sistema general de estratificación, en los 3 ámbitos a los que hace referencia: estratificación económica, política y ocupacional.

Max Weber

Sociológico- critico, es una sociedad política, económica y cultural.

Weber, no tiene un concreto tal cual de sociedad si no de acción social, misma que dices es:

Actuar motivado y condicionado por las conductas de individuos con los que se relaciona el sujeto.  

Uno de los aparatos coactivos de dominación hierocratica que tiene a su cargo la administración de los bienes culturales.

Cultivar al alumno para una conducta de vida, ya sea de carácter mundano o religioso

Fiedrich Engels y Karl Marx

Enfoque Marxsista, se vincula el estudio de la sociedad a partir del estudio de la educación.

Lugar de las actividades materiales y de las luchas sociales

No realizaron un análisis detenido de educación, en sus escritos la problemática educativa está planteada como modo ocasional, pero siempre en el contexto de la crítica de las relaciones sociales.

Se encarga en buena medida de tratar de explicar, justificar y legitimar como algo natural la concentración de la riqueza en pocas manos “trabajadoras, ahorrativas y capacitadas para hacerlos” mediante de los educadores.