Competencia

“CONOCIENDO LOS CUENTOS”

Tiempo Descripción de la actividad Material Evaluación

40 min. INICIO:

 Iniciaré la actividad poniendo a los niños en forma de semicírculo cada uno en sus sillas viendo hacia el pizarrón.

 Les diré que el día de hoy hablaremos sobre los cuentos.

 Pero antes de entrar a la actividad se recordarán las reglas que se deben de cumplir como las siguientes:

• Guardar silencio.

• Escuchar.

• Poner atención,

• Levantar la mano para pedir la palabra.

• Respetar cuando uno de sus compañeros este hablando.

(Cada una de las reglas estarán en forma de dibujos y se les ira mostrando a los niños, así como también se les recordará lo que pasara si no se cumplen).

 Después se les cuestionara a los niños lo siguiente:

 ¿Conocen los cuentos?

 ¿Qué son?

 ¿Para qué nos sirven?

 ¿Qué es lo que hay en los cuentos?

DESARROLLO:

 Se les leerá a los niños el cuento: “NOMBRE DEL CUENTO”. Se cuestionará con lo siguiente:

 ¿Cómo se llama el cuento?

 ¿De qué creen que se tratara?

 ¿Quiénes serán los personajes?

(mostrándoles la portada del cuento a los niños)

 Conforme el cuento va avanzando realizaré pausas en él para cuestionar a los niños:

 ¿Qué creen que pasará?

 ¿En que me quede?

 ¿Por qué creen que lo hizo?

 ¿Cuál creen que será el final?

 El final no se les dirá a los niños, con la finalidad de que entre todos conformemos un final diferente.

 Les diré a los niños que entre todos pondremos el final de la historia, lo que más nos guste ya que después veremos si se parece al final del cuento.

CIERRE:

 Cuando terminemos de realizar el final del cuento se leerá entre todos, para después decirles a los niños que dibujaran en una hoja blanca lo que sucedió en el cuento.

 Ya que los niños terminen de dibujar seleccionaré a 3 o 4 niños para que nos digan qué fue lo que dibujaron.

 Posteriormente se leerá el final del cuento y se realizaran comparaciones del final que realizamos entre todos y la verdadera con los siguientes cuestionamientos.

 ¿Se parecen los finales?

 ¿Qué le faltó?

 ¿Cuál final les gusto más?, ¿Por qué?

 ¿Qué personaje les gusto más?

 ¿Qué hubieras hecho tu?

• Reglas en imágenes.

• Cuento.

• Hojas blancas.

• Colores / crayolas.

Niños:

› Identificó los

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