Competencias Docententes

COMPETENCIAS DOCENTES

La obra que nos presenta Marissa Ramírez Apáez y Maricela Patricia Rocha

Jaime acerca de las competencias del docente; son desarrolladas en cuatro

capítulos, con el objetivo de proveer elementos necesarios para desarrollar la

práctica docente en el marco de las competencias desde sus propias

experiencias.

Primero que nada es importante entender a las competencias como un

conjunto de conocimientos y habilidades necesarias para que los estudiantes

se puedan integrar más fácil al trabajo, promoviendo su desarrollo en un

contexto específico, en vista que la sociedad actual requiere ciudadanos cada

vez más comprometidos, críticos y capaces de tomar decisiones. Por tanto

nosotros como docentes estamos obligados a impartir educación de calidad

que responda a esas demandas.

El enfoque por competencias que ofrece la lectura, retoma diversas

explicaciones. La teoría conductista ofrece criterios que sirven para ir

evaluando el desempeño y el desarrollo de las competencias, argumentando que se puede observar y demostrar, a lo largo de un proceso formativo; el enfoque constructivista, por su lado, ofrece a la educación basada en competencias, referentes que permiten enriquecer la noción del acto educativo, la construcción de lo significativo, además de que algunas escuelas o vertientes

llegan a promover aspectos cognitivos y sociocultutales; y un último enfoque

que refiere a la transferencia de competencias. (Claro sin desatender que

existen otros enfoques). Lo interesante es que cuanta más información o

evidencia recoja el docente durante el proceso de aprendizaje, contara con

mayores elementos para desarrollar en los estudiantes competencias de forma

pertinente, relevante, perdurable y exitosa; por ello su desarrollo implica un

aprendizaje integral de situaciones.

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