Competencias Informativas Para El Aprendizaje

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA[pic 1]

CENTRO 07

CD. MENDOZA

EXPERIENCIA FORMATIVA:

Competencias Informativas Para El Aprendizaje

ALUMNO:

Rair González Caballero

2do. SEMESTRE GRUPO 7

ASESOR:

María Elizabeth Haro Palacios

ACTIVIDAD

CD. MENDOZA, VER., A 04 DE ABRIL DEL 2020

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CONTEXTO:

En la actualidad la paternidad en jóvenes es un gran problema, debido a que muchos están mal informados. Esta situación provoca que muchos de los jóvenes solo tengan hijos y estos terminan bajo la responsabilidad de los abuelos o en el peor de los casos, en el abandono.

En algunos otros casos solo puede provocar violencia intrafamiliar por parte de los padres a hijos, debido a que responsabilizan a los pequeños por sus propios actos.

Un ejemplo de lo anterior, lo constituye Chepina, una pequeña de 7 años de edad, originaria de la localidad de Tres Ríos, zona urbana. Hija de padres jóvenes con múltiples adicciones. Criada por su abuela paterna.

El problema que presenta Chepina es motriz, a consecuencia de las adiciones de sus padres jóvenes. Pero eso no impide que esta pequeña tenga las ganas de salir adelante y sacar lo mejor de su discapacidad.

De acuerdo con lo anteriormente enunciado, es de vital importancia el desarrollar un proyecto que busque mejorar la calidad de vida de esta pequeña en su localidad y de igual forma  para algunos otros casos similares a los de ella.

DELIMITACION DEL PROBLEMA:

Al delimitar el tema de la investigación, también se define exactamente que es lo que se va a investigar, en que tiempo o periodo se va a realizar la investigación, a quienes se va a investigar y en que lugar.

Delimitación espacial: El proyecto se limitara en la escuela Revolución turno vespertino, 1er grado grupo A.

Delimitación temporal: Cubrirá un periodo de 6 meses. De marzo a julio del año 2020.

Delimitación temática: El móvil de este proyecto radica en el hecho de averiguar como impactar en la vida (y de quienes la rodean) de Chepina. Desempeño escolar y social.

JUSTIFICACION:

Esta investigación se fundamenta en primer lugar en el desempeño escolar y en segundo lugar los factores que interfieren con el mismo. El antecedente para el presente trabajo lo provee el previo conocimiento que se tiene de la problemática de su discapacidad motriz así como también de la influencia de familiares y personas cercanas.

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