Competencias

En la actualidad ya no es primordial adquirir unos conocimientos o técnicas de aprendizaje si no que es necesario que el alumno sea capaz cognitivamente de poner en práctica todos los conocimientos en su vida diaria. Una enseñanza basada en competencias es una mejora dentro de la enseñanza ya que en el primer tercio del siglo XX se comenzaba hablar de las competencias

El término de competencias se adentra debido a que los conocimientos deben de dejar de ser memorísticos, es decir que no solo se queden por un corto plazo en los alumnos si no que les sea útil en su vida. Las competencias se han desarrollado dentro de la educación escolar para que el alumno tenga las herramientas necesarias que aplicara en su vida tanto profesional como personal; es necesario que se desarrollen sus aptitudes y habilidades dentro del ámbito escolar de esta manera el alumno al concluir su estancia por la escuela tendrá la capacidad de potencializar lo aprendido.

Debemos de ser capaces de identificar que competencias desarrollaremos en los alumnos para que les sean útiles y contribuyan al pleno desarrollo de la personalidad del alumno.

Para enseñar competencias debemos de dar respuestas a situaciones, conflictos y problemas con la vida real; no existe una metodología para enseñar competencias pero siempre se debe tomar en cuenta que deben tener un enfoque globalizador. Es de suma importancia que las competencias sean de utilidad para el alumno en su vida diaria que le ayuden a resolver problemas fuera del ámbito escolar.

El termino competencia esta plantead desde antes de los 90’s es importante que los profesores eduquen para la vida; el termino competencias quizás sea nuevo pero la idea es muy antigua, debemos ser competentes para la vida y estos conocimientos están ligados con el saber hacer; es decir un conocimiento para entender mejor la vida y la sociedad.

En conclusión el objeto de estudio de las competencias son las personas ya que el equipo docente es la unidad fundamental de intervención; es necesario que exista una coherencia entre los conocimientos y que se garantice que todas las materias se desarrollen en todas las competencias, lo ideal es trabajar con unidades globales donde todos se hacen participar en las competencias de los alumnos.

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