Comprension En Los Problemas Del Lenguaje

2. COMPRENSIÓN

Pueden aparecer lagunas en las nociones espacio-temporales y en la distinción de los colores.

Dificultad en los aprendizajes escolares.

Solamente comprende situaciones concretas en su mayoría y relacionadas con su entorno familiar.

Factores que inciden en el retraso simple del lenguaje.

Las casas de que un niño presente esta difusión del lenguaje pueden tener varios orígenes:

-Hereditarios

-Neurológicos

-Socioculturales afectivos. Sobre protección de algunas madres es negativo para el desarrollo del lenguaje del niño. Adivinan lo que su hijo piensa y quiere y hablan por él. También el caso contrario, el abandono o indiferencia ante las necesidades del niño.

Tratamiento:

Ante esta difusión, lo más aconsejable es estimular al niño desde los 12 meses para que su aprendizaje verbal sea normal, pero si no fuera así, es preciso recurrir a un logopeda para ayudarle en su aprendizaje.

Cómo tratamiento podemos decir que con una buena intervención del logopeda este retraso se corrige con cierta facilidad, logrando que el niño hable de manera correcta a los cinco o seis años.

(Logopeda: conjunto de métodos para enseñar una emisión de la voz de una palabra normal a quien tiene dificultades de pronunciación)

(Fonación: enseñar a emitir una palabra a un niño que tiene dificultades de App)

Algo más que un simple retraso en la operación del lenguaje

En la educación infantil hay veces en las que nos encontramos niños y niñas a los que nos cuesta entender;

PORQUE:

• Manifiestan problemas articulatorios durante todo el ciclo.

• Usan poco vocabulario y su memoria auditiva es irregular.

• Tienen problemas en la construcción gramatical de la frase.

• Se bloquean y se frustran fácilmente y no resisten esta frustración.

• Tarda en definirse su lateralidad.

• Su rendimiento lector-escritor es deficitario.

Es posible que estas características en su conjunto conduzcan a un retraso simple (R.S.L) que tiene como;

ASPECTOS FUNDAMENTALES

• Un retraso cronológico del lenguaje, pero que respeta las pautas evolutivas de la normalidad.

• Afecta a todos los aspectos del lenguaje: fonético, fonológico (articulación), vocabulario y morfosintaxis.

• Este retraso no es debido a un déficit sensorial, motórico o cognitivo: aunque suele ir acompañado de un ligero retraso psicomotor y de establecimiento de la dominancia lateral, así como de irregularidades de atención y memoria a corto plazo.

...