Comunicacion De Los Niños

EL NIÑO SUS PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN LA FAMILIA Y LA ESCUELA

Dentro del desarrollo normal del lenguaje la interacción del niño con la familia primero y posteriormente en el medio escolar con los profesores y con los iguales, constituyen aspectos básicos para su desarrollo. La calidad y grado de influencia de estas interacciones será muy diferente de unos individuos a otros, pero en todos los casos tendrán una influencia decisiva en el desarrollo del lenguaje. En el niño con parálisis cerebral la importancia de esta influencia se multiplica dado que la capacidad de aplicación de toda una serie de estrategias compensatorias por parte de los diferentes contextos de desarrollo en los que se encuentre inmerso serán decisivas para contribuir a su adquisición del lenguaje. La experiencia clínicas y educativa demuestra la gran importancia de este tipo de intervención además del especializado de logopedas, psicólogos, pedagogos, profesores de educación especial, profesores de audición y lenguaje. En el niño sin alteraciones neurológicas la influencia de la familia es inversamente proporcional a la edad y muy pronto la escuela empieza a tener una influencia cada vez mayor y poco más adelante la escuela debe compartir esta influencia con otros contextos. En el caso del niño con parálisis cerebral la influencia de la familia primero y posteriormente compartida con la escuela se mantienen durante mucho mas tiempo como determinantes en su desarrollo y especialmente el hecho de que los interlocutores que tenga sepan desarrollar las estrategias adecuadas para mejorarlo. Por otro lado cada vez hay mas datos avalando el hecho de que esta influencia se mantiene durante muchos años y el niño con parálisis cerebral puede beneficiarse de ella y seguir mejorando su lenguaje no solo durante los primeros años de vida, si no durante la adolescencia e incluso posteriormente teniendo en cuenta los aspectos diferenciales de cada caso.

Muchas familias no son del todo conscientes de esta importancia y resaltan mas los aspectos médicos: tratamiento farmacológico, traumatológico, fisioterapia, revisiones de oftalmología, etc. Estas familias deben saber si su hijo tiene problemas de comunicación o no y en caso positivo, que las estrategias que desarrollen ellos cada día "adaptadas a él van a ser determinantes en su desarrollo". Es importante que los especialistas enseñen a las familias a desarrollar estas estrategias. Dado la especificidad del problema, las familias no pueden desarrollarlas por intuición y se les debe explicar la importancia del trabajo diario y además enseñarles regularmente las técnicas y otros recursos que deben utilizar.

Una vez conseguido esto en el marco familiar más próximo, debe conseguirse su generalización al resto de la familia, amigos y vecinos. Es muy importante que desde pronto el niño con parálisis cerebral tenga contacto con el máximo posible de familiares,

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