Conocer la importancia del material didáctico en la educación pre-escolar de la unidad educativa colegio Rafael castillo

República bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

U.E colegio Rafael castillo

Duaca - edo. – Lara

Conocer la importancia del material didáctico en la educación pre-escolar de la unidad educativa colegio Rafael castillo

                                                                                                                 Integrantes:                                                                      

                                                                                                            Anthony torres

Ronald Ardila

Ricardo Meléndez

Fransico Tovar

Braider licet

Rafael castillo

Luis Briseño

Luis Dickson

Titulo

Conocer la importancia del material didáctico en la educación pre-escolar de la unidad educativa colegio Rafael castillo

Determinación del problema

La educación en todos los niveles se transforma, atravesando grandes cambios de paradigmas, ya no se basa en la concepción de enseñanza aprendizaje como transmisión y observación sino que en la actualidad, está orientada a un modelo activo y participativo, permitiendo establecer nuevas estrategias para el aprendizaje

Formulación del problema

¿Cuáles son los diferentes recursos que deberían de estar en un espacio, de educación pre-escolar de la unidad educativa colegio Rafael castillo?

¿Cuál es la importancia del material didáctico en la educación pre-escolar de la unidad educativa colegio Rafael castillo?

Objetivo general

Investigar la importancia del material didáctico en la educación pre-escolar de la unidad educativa colegio Rafael castillo

Objetivos específicos

#Dialogar con los distintos docentes de los espacios de pre-escolar de la unidad educativa colegio Rafael castillo, para la aprobación de la búsqueda de material didáctico en las distintas aulas

# Examinar la falta de recursos didácticos en los espacios de pre-escolar de la unidad educativa Rafael castillo

#Elaborar distintos recursos didácticos que luego serán distribuidos en los distintos espacios de pre-escolar de  la unidad educativa colegio Rafael castillo

#Distribuir en los distintos espacios de pre-escolar de  la unidad educativa colegio Rafael castillo

#Analizar si existe un cambio en cuanto al aprendizaje de los alumnos de pre-escolar de la unidad educativa colegio Rafael castillo

Importancia

Facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de nuevos conceptos habilidades, actitudes o destrezas.

Alcances

Lograr que los alumnos de educación pre-escolar de la unidad educativa colegio Rafael Castillo, mejoren el rendimiento en cuanto su aprendizajes, habilidades, actitudes y  destrezas.

Limitaciones

Una de las limitaciones que podríamos recalcar es la obtención de los distintos recursos para la elaboración de los distintos materiales didácticos.

Capítulo II

Marco teórico

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Las investigaciones que hemos asumido en calidad de antecedentes debido a su relativa relación con el problema bajo estudio así como por su significación general y aporte metodológicos con la investigación, son las siguientes:

Antecedentes internacionales

VILLALTA, G. (2011). Elaboración del Material Didáctico para mejorar el aprendizaje en el área de matemáticas con los niños del séptimo año de educación básica de la escuela “DANIEL VILLAGOMEZ”, Parroquia Tayuza, Canton Santiago, de la provincia de Morona Santiago. Ecuador.

Al finalizar la investigación tuvieron como conclusión: de acuerdo a los resultados obtenidos de la entrevista y encuesta, los niños han tenido bajo rendimiento, por lo que el profesor no utiliza el material didáctico y dicen que les gustaría utilizar ya que así la clase sería más entendible. El trabajo colaborativo con este material contribuirá a mejorar el rendimiento escolar, promoviendo el mejoramiento de la autoestima de niño y niña y su valoración del otro por medio de trabajos grupales. Esto significa una alta motivación por seguir el desarrollo y destrezas y utilizar este tipo de recurso para recordar conocimientos adquiridos.

ORTIZ P. y otros (2011). Material Didáctico innovador y el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales en el cuidado del medio ambiente. Provincia del Guayas. Ecuador.

Bases teóricas

Concepto

Señalaremos los conceptos:

1. Material Didáctico, es todo instrumento que posibilita al docente realizar experiencias educativas relacionándolas con su realidad en la que trabaja y, de esa manera, estar capacitado para conducir y asesorar a sus estudiantes en las experiencias de aprendizaje. Asimismo, el material didáctico es todo instrumento que posibilita al educando realizar diversas acciones y experiencias formativas e informativas manejando los objetos, seres y fenómenos de su realidad o ubicando información en textos, revistas, etc
2. Material didáctico, es el canal que transporta mensajes para facilitar así la comunicación.

Los materiales didácticos y las teorías del aprendizaje:

Jean Piaget

           Sostiene que el desarrollo intelectual progresa poco a poco, en cada nivel ocurren nuevas adquisiciones bajo la forma de asimilaciones y acomodaciones

.

1. La asimilación.

Consiste en incorporar nueva información en un esquema previamente existente; es decir, cuando un sujeto ingresa información nueva, ésta será manejada con la información ya existente que parece apropiada para la situación, de manera que el esquema no sufrirá un cambio sustancial, sino se ampliará para aplicarlo a situaciones nuevas. 19

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