Educación Pre escolar y sus nuevas metodologías de aprendizaje, “Aprendo Jugando”

La educación Pre escolar ha ido evolucionando, y junto con ello sus educadores. Los niños no son los mismo de hace unos años atrás. Ahora son más despiertos e inquietos, trabajo difícil para una parvularia mantenerlos concentrados en alguna tarea específica y entender que no todos son iguales y que cada uno tiene una habilidad distinta. Comprendiendo esto, había que ponerse a pensar en utilizar nuevas metodologías de aprendizajes que estuvieran acorde a sus distintas personalidades y además tomar en cuenta que Chile se ha vuelto un país intercultural, muchos niños son hijos de extranjeros y necesitan ser incluidos dentro de una educación entendible e igualitaria para todos.

La Directora del Jardín Infantil  la comuna de XXXX, , en una entrevista que me concedió, me dio su opinión y experiencia  sobre cómo ha cambiando positivamente la Educación Parvularia y concuerdo totalmente con ella y coincidimos, que con las nuevas metodología de aprendizaje  que se  están utilizando en la mayoría de los jardines, sobre todo donde ella trabaja, aun podido llegar a todos los niños y dar en clavo para poder entenderlos. Saber que no todos son iguales, que no todos aprenden de la misma forma, entender algunos niños aprender visualizando objetos, otros utilizando su audición, otros  cantando. Muchos papas dicen que los niños van solamente a jugar al jardín, pero ellos deben entender que estos juegos son parte del aprendizaje, estos métodos despiertan las habilidades de nuestros niños. Jugar al  jardín, a una casa, jugar ir al supercado, etc.  Y otra cosa también muy importante es integrar las tecnologías, los niños de hoy nacen digitales, saben usar perfectamente un celular o un computador y les son más fáciles aprender a través de esta herramienta.

Chile se ha convertido un país intercultural, la llegada de extranjeros de variados países, como por ejemplo, Perú, Colombia, Haití, etc, ha hecho cambiar también la mirada de la educación, ha tenido que ser más inclusiva, pero según mi visión esto no pasa en todos los colegios. No todos los colegios  están preparados para recibir y otorgarles un aprendizaje que sea más fácil para estos niños, que no les provoque un estrés por decirlo de una manera.

En mi opinión no solo las parvularias y  parvularios deberían integrar estas metodologías de aprender jugando, Sí esto se extendiera a los otros niveles de educación, la acción de aprender a leer, aprender matemáticas, historia, etc no sería tan chocante y desmotivador para los niños. Mucho se ha dicho que los primeros años de aprendizaje son los más importantes, creo que también los otros niveles son de igual importancia, entonces ¿por qué no aplicar esto a los siguientes niveles de estudio? Si existen las tecnologías ¿Por qué no dar acceso a ellas?

Tarea para el Ministerio de Educación para trabajar en inclusión y acortar las brechas entre los establecimientos educacionales privados y públicos. Preparando a los educadores y estar siempre actualizando sus conocimientos. Creo que sería una buena forma de empezar a cambiar la educación rígida y escolarizada que tenemos actualmente en nuestra educación. Por lo menos en los jardines infantiles junto con sus parvularias y parvularios ya lo tienen más claro y están trabajando para dar una educación más consciente y comprensible a nuestros niños. No me queda más que felicitar a nuestra Educación de Párvulos