Cooperacion

GUÍA DE ACTIVIDAD DE TRABAJO COLABORATIVO

TEORÍA DE LA PROBABILIDAD – SEMANA 5

Respetados Estudiantes,

A continuación se dan las instrucciones necesarias para su participación en la actividad de trabajo colaborativo correspondiente a: “TEORÍA DE LA

PROBABILIDAD”

Si tienen alguna duda acerca de las indicaciones que se dan en esta guía pueden hacer las consultas del caso en el foro “Foro general del tutor y/o en la asesoría por elluminate ”el foro ubicado bajo el botón “Tutor” del módulo y la sesión de elluminate en la dirección que aparece en el foro general del tutor.

Tenga en cuenta además, que la interacción con sus compañeros contribuye a lograr un mejor aprendizaje.

METODOLOGÍA

Una de las competencias que se desarrolla en esta asignatura es la de trabajo en equipo, razón por la cual este proyecto se ha encaminado hacia este propósito. Durante este proceso son indispensables los aportes individuales, la revisión de las participaciones de sus compañeros, así como la i nt er v enci ón en la consolidación del trabajo final.

En el aula encontrará un ícono llamado Wiki en donde debe realizara la inscripción a un grupo de trabajo.

PROCEDIMIENTO

Ø En la primera semana, debe inscribirse en un grupo de trabajo, el cuál est ará conformado por mínimo cinco integrantes, tenga presente que posteriormente

no se aceptara cambio de grupo. Para registrarse debe buscar en el ícono de wikis de su aula el enlace llamado conformación de grupos, elija el grupo al cual desea pertenecer, edite, escriba su nombre completo y finalmente guarde. Recuerde que sólo debe inscribirse en un grupo y que todos los integrantes deben estar registrados con el mismo tutor.

Ø Paralelamente se sugiere hacer una revisión individual acerca de los temas que se exponen en este documento y es deber de cada estudiante ingresar al foro general del curso para comunicarse con el grupo, organizar la estrategia de trabajo y comenzar a trabajar los aportes individuales.

Ø LA PRIM ERA ENT REGA DEL PROYECT O GRUPAL SE HACE POR EL ENLACE QUE APARECE EN LA SEM ANA 5 PARA EST E FIN, la w iki SOLO se maneja para la creaci ón de grupos.

Ø Contará con herramientas de comunicación como la asesoría por elluminate y el foro general como medios por los cuales podrá enviar sus inquietudes.

Ø El documento final debe quedar consolidado en el enlace PRIMERA ENTREGA del proyecto grupal, respetando la fecha límite (Parte 1: semana 5 y Parte 2: Semana 7).

RETROALIMENTACIÓN

El tutor hará retroalimentación a cada una de los trabajos y con base en los criterios de evaluación establecidos en este documento se asignarán la calificación al grupo de la siguiente manera:

Ø Calificación al trabajo consolidado (trabajo en equipo). Se tienen en cuenta los criterios de evaluación que aparecen en la parte final de este documento.

En el trabajo consolidado solo deben aparecer los estudiantes que hicieron aportes para la realización del trabajo. Por ningún motivo se aceptan estudiantes que perteneciendo al grupo no contribuyen en su desarrollo.

Objetivo de la actividad

• Aprender a analizar datos en las tablas de doble entrada o tablas dinámicas.

• Aprender a utilizar las leyes de probabilidad.

• Aplicar y explorar las herramientas estadísticas de Excel.

• Analizar estadísticamente los resultados.

Tipo Analítico

INSTRUCCIONES

PASO 1. Procesamiento de la información

Las empresas y los estudios de investigación disponen de grandes cantidades de datos, por lo que se requiere habilidad para sintetizarlos y convertirlos en resultados útiles para su interpretación.

Para esta actividad de manera sencilla se parte de un objetivo general el cual lleva implícito unos objetivos particulares, los cuales se cuantificaran a partir de una encuesta, diseñada para el objetivo del presente proyecto, que involucra variables de tipo cuantitativo y cualitativo, puntos de referencia para la creación de una base de datos, con la ayuda de algunas escalas de medición propias de la investigación de tipo cuantitativo y de las variables consideradas, aplicadas al siguiente caso:

Una cadena de almacenes cuenta con la información reportada en la base de datos que se anexa en el archivo en Excel Basedatos-proyecto, sobre los clientes en las diferentes sucursales ubicadas en cinco ciudades del país (Barranquilla, Bogotá, Cali, Ibagué, Medellín y Tunja)

DICCIONARIO DE DATOS: Ciudad.

Salario, Gastos. Están dados en pesos, a la fecha.

Años de escolaridad.

Horas de deporte a la semana

Fuma.

Edad: Esta dada en años

Frecuencia con la que ve televisión: (nunca, a veces, siempre)

Género : 1: Hombre; 2: Mujer

Número de hijos:

Si tiene o no tarjeta de crédito

Si le gustaría o no adquirir un nuevo producto deportivo.

2. ACTIVIDADES

PRIMERA ENTREGA: (semana 5)

Mediante el uso de tablas dinámicas se aplicaran los conceptos de la teoría de la probabilidad y las diferentes leyes que permiten dar solución a problemas. Los principales tópicos de estudio que se deben tener en cuenta son creación de una tabla dinámica, las partes que la componen, edición, modificaciones y sus respectivas interpretaciones.

Los procedimientos estadísticos específicos que se deben tener en cuenta son:

Cálculo de probabilidades marginales.

• Probabilidades conjuntas

• Reglas de la adición y multiplicación

• Probabilidad condicionada

Para la primera entrega realizaran tres actividades:

Actividad 1. Ampliación de la base de datos: En la base de datos de estudio van a encontrar diferentes variables continuas: salario, gastos, años de escolaridad, horas de deporte a la semana, edad. Para la variable salario

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