Copetecias Genericas

Competencias disciplinares extendidas.

Son la que amplían y profundizan los alcances de las competencias disciplinares básicas y dan sustento a la formación de los estudiantes en las competencias genéricas que integran el perfil de egreso de la EMS.

Preparan a los jóvenes para desempeñarse en su vida laboral con mayores probabilidades de éxito.

Se organizan en campos disciplinares:

 Se desarrollan y despliegan en contextos laborales específicos.

 La construcción de las competencias profesionales se apoyan en las distintas normas nacionales, internacionales e institucionales, según sea conveniente.

 Permite avanzar hacia estructuras curriculares flexibles.

 Deben evaluarse en el desempeño y, dentro de lo posible, su desarrollo.

Referencia.

Nombre del alumno: Isabel Guadalupe Buendía Cuellar.

Numero de lista: 08

Grupo: 105

Bibliografía:

http://www.slideshare.net/dgetiguanajuato/competencias-disciplinares-y-profesionales-en-la-ems-4580722

http://www.slideshare.net/mendezg291/competencias-disciplinares-basicasjunio2008-14267158

¿Qué son?

Son las nociones que expresan conocimientos, habilidades y actitudes que consideran lo mínimos necesarios de cada campo disciplinar para que los estudiantes se desarrollen de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida.

Estas pueden ser competencias disciplinares básicas o extendidas.

Competencias básicas.

Procuran expresar las capacidades que todos los estudiantes deben de adquirir, independientemente del plan y programas de estudio que cursen y la trayectoria académica o laboral que elijan al terminar sus estudios en el bachillerato.

Las competencias disciplinares básicas dan sustento a la formación de los estudiantes en la competencias genéricas que integran el perfil de egreso de la EMS y pueden aplicarse en distintos enfoques educativos, contenidos y estructuras curriculares.

Se organizan en campos disciplinares.

Matemáticas Matemáticas.

Ciencias experimentales Física, Química. Biología y Ecología.

Ciencias sociales. Historia, sociología, política, economía y administración.

Comunicación. Lectura y Expresión Oral y Escrita, Literatura, Lengua Extranjera e Informática.

 Matemáticas: estas buscan propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes.

 Ciencias experimentales: están orientadas a que los estudiantes conozcan y apliquen métodos y procedimientos de dicha ciencias para la resolución de problemas

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