Correlación entre lenguaje y pensamiento.

CUESTIONARIO DE CIERRE DE SEMESTRE

1. Explique los siguientes conceptos:

a) Fuente: sea un libro, un ensayo, una fotografía, un testimonio, un monumento, un artículo, un censo periodístico, las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos trasmiten una información significativa referente a los hechos que han tenido lugar, especialmente en el pasado. Dentro de ellas, y considerando el valor que también tienen las demás, las fuentes escritas son el apoyo básico para construir la Historia. No se puede hacer historia sin fuentes, y así mismo, si fuentes no hay conocimiento histórico, ya que el historiador no puede ser un especulador, el historiador es un investigador que necesita de las fuentes para tener claro lo que sucedió en la historia, pero para esto necesita hacer tanto una crítica externa, como una crítica interna. La crítica externa es el análisis crítico de una fuente para verificar si es original y / verídica o  no y la crítica a externa consiste en hacer un ejercicio de interpretación del contenido para ver si es verídica o no, es subjetiva y limita la realización de la investigación. Las críticas interna y externa son vitales para no caer en el “error involuntario"

b) Dato: muchas personas creen que los datos son lo mismo que las fuentes, pues no. En las fuentes se encuentran los datos, que vienen siendo las fechas, el lugar, los personajes más influyentes en un hecho histórico.

Datos cualitativos: Son todos aquéllos que contestan la pregunta “¿Cuál?” (o “¿Cuáles?”). En este grupo se encuentran datos que indican color, textura, sentimientos, experiencias, los datos resultantes de entrevistas… todos éstos son datos cualitativos.

Datos cuantitativos: Son los datos que se refieren a números. Por ejemplo, el número de pelotas de golf, el tamaño, el precio o datos como la calificación que obtuviste en tu examen

c) Archivo histórico: los Archivos Históricos son instituciones de carácter público que tienen como finalidad rescatar, clasificar, catalogar, custodiar y poner a disposición para la consulta pública, la documentación de carácter archivista. Los archivos estatales se erigen en los registros administrativos de las actividades institucionales y sociales de una determinada comunidad, reflejando aspectos significativos de su evolución y transformándolos en fuente directa de legitimidad. El conocimiento histórico y social de los pueblos se vuelve un imperativo necesario, donde las fuentes documentales se constituyen en portadoras de huellas y vestigios del pasado.

La investigación histórica nos da la posibilidad de que el investigador pueda explicar, comprender o interpretar un determinado aspecto del pasado. En este sentido los archivos históricos se constituyen en reservorios en partes significativas de la memoria colectiva de los pueblo.

2. ¿Por qué la historia es una ciencia?

La historia es una disciplina científica, que como las otras ciencias, contiene dentro de ella teorías, métodos y técnicas en el proceso de investigación, realizado por el historiador, que necesita de las fuentes (pueden ser orales, escritas o hasta fotografías), la interpretación y el análisis histórico para así desarrollar un conocimiento histórico basados compuesto por interpretaciones, hechos históricos y síntesis histórica.

En otras palabras, la historia es una  ciencia porque:

• Utiliza método científico para su construcción.
• Contiene un marco teórico en sus observaciones.
• Posee un objeto de estudio determinado.
• Es ciencia en la medida en que sus criticas y sus análisis, permiten construir una mejor sociedad, siendo tan útil como la medicina o la física.
• El historiador trabaja en una comunidad científica (otros historiadores), por lo tanto, su labor es continuamente puesta a critica, ya sea para mejorarla o para refutarla.

En  fin, la historia es ciencia en la medida en que funciones sistémicamente, es decir si logran interactuar y recibir influencia mutua todas estas características descritas anteriormente.

La historia, como todas las ciencias necesitan de un lenguaje especial, por ejemplo:

Economía → Inflación, deflación, iva.

Física → Materia, velocidad, fuerza.

Química → Molécula, ion, catión.

Historia → Fuentes, análisis, historiografía.

La historia es considerada una ciencia y no un arte, simplemente porque en el arte hay más libertad para expresarse que en la historia, el arte, como la música, la literatura y el cine tiene más libertad para relatar, escribir o contar algo, en cambio en la historia hay que tener un lenguaje más científico, basado totalmente en fuentes y no en imaginación, escrito de una forma concreta.

La historia es una ciencia explicativa que nos da a conocer cómo pasaron los hechos en el pasado, dando a conocer sus causas y consecuencias, ya sean durante o después del hecho.

La cumbre de toda la humanidad es la ciencia, ya que gracias a esta podemos conocer los fenómenos de nuestro planeta, sus respectivas explicaciones y también los hechos que suceden sobre la tierra, la historia es considerada una ciencia porque también penetra en lo oculto, da a conocer hechos y manifestaciones que no se conocían y permite mediante las fuentes verificar su validez, como se había explicado anteriormente, por medio de las críticas interna y externa.

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Historiador parte de un presente y toma las fuentes del pasado par así poder recrear y reafirmar los hechos pasados, y a su vez el objeto de estudio es delimitado de tres formas, las cuales son:

• Delimitación geográfica o espacial
• Delimitación temporal o cronológica
• Delimitación temática

El investigador parte de una pregunta problema que se formula y se resuelve en el mismo proceso investigación, posteriormente saca su hipótesis, la cual es la respuesta provisional que se le da a la pregunta problema y por último llega a la síntesis histórica, las cuales son las conclusiones a las que llega el historiador, y está se da sobre acontecimientos, coyunturas y estructuras.

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