Critca A Las Escuelas

LA CRÍTICA EN LA ESCUELA. EL RADICALISMO NORTEAMERICANO EN LA DECADA DE 1970.

Las escuelas americanas de las que se habla en la lectura presentan un caso bastante común con el panorama de las escuelas actuales: los maestros dejan de lado la forma en la que cada uno de los alumnos vive y los problemas que tiene. Los maestros no se preocupan por el contexto en el cual se encuentran inmersos y dejan de lado las problemáticas educativas de los alumnos, tratan de aislarlos y hacer de cuenta que no existen, solo se preocupan por cumplir con el curriculum, esto genera que el estudiante no se desenvuelva correctamente dentro de la sociedad ya que no puede aplicar lo aprendido en la institución con sus gustos, necesidades o aspiraciones en la vida cotidiana.

Muchas cosas influyen en que la educación no arroje los resultados que nos gustaría, por ejemplo: la cultura de los padres que solo se preocupan por trabajar, el contexto socioeconómico del alumno, la calidad de la escuela en cuanto a infraestructura se refiere, o por ultimo pero no menos importante la relación que existe entre alumno y profesor la cual solo se limita a brindar las lecciones y tratar de imponer un conocimiento de manera mecánica. Esto nos lleva a darnos cuenta que no existen los lazos pertinentes y alumnos y profesores terminan separándose como si fueran dos entidades.

Para que la educación mejore es necesario cambiar nuestras metodologías de enseñanza, crear una educación humanística, convivir día a día con nuestros alumnos; darnos tiempo para conversar con ellos, ganarnos su confianza y asimilar las problemáticas que tienen para tratar de resolverlas conjuntamente.

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