Cuadernillo Servicio Social

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CERRO AZUL

REPORTE FINAL DE SERVICIO SOCIAL

PROGRAMA

“APOYO ADMINISTRATIVO”

EN EL DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO

CARRERA:

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

PRESENTA:

NAVARRO HERNÁNDEZ BRAULIO

CERRO AZUL VER. ABRIL DE 2013

2

ÍNDICE

INTRODUCCION ···················································································································· 3

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS ······················································ 4

RESULTADOS ······················································································································· 7

CONCLUCIONES ·················································································································· 8

RECOMENDACIONES ·········································································································· 9

3

INTRODUCCIÓN

El servicio social es una actividad que todo estudiante de educación superior está obligado a prestar, esto nos sirve para una buena formación como profesionista ya que si no hemos laborado nunca, este sería nuestro primer trabajo.

Lo que se pretende con el servicio social es brindar nuestro apoyo a una institución donde además de prestar nuestros servicios tenemos la oportunidad de adquirir conocimientos de nuestra área o laborales, es decir el cómo tratar a las personas o dirigirnos a ellas.

El programa “Apoyo Administrativo” se llevó a cabo en el Instituto Tecnológico de Cerro Azul en el departamento de Desarrollo Académico donde los docentes entregan documentación personal o mensual como lo puede ser un reporte y de cursos a los que han asistido, también donde los alumnos acuden cuando tiene alguna duda referente a su carrera.

4

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Durante el programa “Apoyo Administrativo” se auxilió en algunas de las actividades al jefe del departamento y a los docentes que ahí laboran. Cuyo objetivo era llevar un control en el departamento de tutorías.

Se realizaron las actividades que a continuación se describen:

1. SE ACTUALIZO EL REGISTRO DE DOCUMENTACIÓN DE TUTORÍAS.

En esta actividad se buscaron los documentos que entregaron los docentes que impartieron tutorías en periodos anteriores al de Agosto-Diciembre 2012 y se actualizo la lista de los alumnos que asistieron a tutorías y que esta coincidiera con la lista de alumnos que atendió el docente de la misma manera se buscó que la lista de alumnos atendidos coincidiera con el número de alumnos registrado en el grupo atendido sin embargo no siempre coincidía esta lista ya que algunos alumnos no asistieron a tomar la tutoría por lo cual no tuvieron asistencia y no aparecían en listas de tutoría. También se le puso el nombre del maestro, el periodo y el número de tutoría que impartió el docente a la documentación que se actualizo.

2. APOYO EN LA INTEGRACIÓN Y CONTROL DE EXPEDIENTES DE DOCENTES ASIGNADOS A TUTORÍAS.

En esta actividad se apoyó a la integración de los expedientes de maestros que impartieron tutorías, al mismo tiempo se crearon nuevos archivos (expedientes) para los docentes que no habían participado como tutores anterior mente. También se hizo un recuento de los maestros que impartieron este curso (tutorías) comenzando en el periodo Agosto-Diciembre de 2009 al periodo Agosto-Diciembre de 2012 esta actividad se realizó para tener un mejor control de los registros de la misma manera sirvió para mantener actualizadas las listas y ver que no se repitieran los nombres de los docentes ya que en algunos casos el nombre aparecía dos veces pero con diferente

5

número de tutoría lo que era confuso para llevar un buen control así que se crearon nuevas listas con su respectivo número de tutoría, con lo que se logró tener un mejor control en el número de tutoría ya que los expedientes solo decían tutorías pero no el número de la tutoría .

3. RECOPILACIÓN DE EVIDENCIAS (FOTOS Y DOC.) RESPECTIVAS.

En esta actividad se apoyó en la recopilación de información esencial que proporcionan los docentes para tener una referencia de los grupos que fueron atendidos en su respectivo periodo y que es efectivamente una prueba de que han impartido el curso de tutoría, se toman en cuenta como evidencias las fotos de los alumnos realizando actividades relacionadas a tutorías, también los respectivos trabajos que se elaboraron durante el curso como lo son la creación carteles, trabajos individuales o en equipo,

...