Cuadro comparativo de la educación en los siglos XVI, XVII y XVIII

Cuadro comparativo de la educación en los siglos XVI, XVII y XVIII

Siglo

Autor/es

Escuelas

Educación

XVI

• Franciscanos.

• Criollos y españoles.

• Sacerdotes.

• Maestras españolas.

San José de los naturales.

Santa cruz.

Universidad de México.

Hospitales- pueblo de Don Vasco.

Colegio máximo.

Colegio de la caridad.

San Gregorio y San Martin.

Educación para niños y niñas indígenas.

La educación rural.

- Orientar hacia la educación a personas (mestizos) que no gozaban de ello.

- Cristianización y labores propias de la mujer.

- Transmitir los conocimientos humanistas, cultural y religioso.

- Conocimientos elementales de lectura y escritura, catos litúrgicos.

- Ciencias y artes, gramática latina, lógica y filosofía.

- Gramática y humanidades, filosofía y teología.

- Lectura y doctrina cristiana.

- Se incluyó la enseñanza del canto, y la ejecución de instrumentos musicales, prácticas de baile y danza.

- Todos debían practicar y enseñar: la agricultura. Se obligaba a los miembros de la comunidad a trabajar 6 horas al día y la cosecha se repartía entre todos (evitando vicios como la soberbia, codicia y la ambición).

- Las niñas  aprendían el tejido de lana, lino, seda y algodón y al orden de la casa.

XVII

Jan Amos Komenský, en latín Comenius

Jean-Jacques Rousseau

Johann Heinrich Pestalozz

Universidad de Santo Tomás de Sevilla (Andalucía, suroeste),

Universidad de Granada (Andalucía, sur)

El siglo XVII fue un periodo de rápido progreso de muchas ciencias y de creación de instituciones que apoyaban el desarrollo del conocimiento científico. La creación de estas y otras organizaciones facilitó el intercambio de ideas y de información científica y cultural entre los estudiosos de los diferentes países de Europa. Nuevos temas científicos se incorporaron en los estudios de las universidades y de las escuelas secundarias. El Hospital de Cristo de Londres fue probablemente la primera escuela de secundaria en enseñar ciencia con cierto grado de competencia. En el inicio del siglo XVIII la Escuela de Moscú de Navegación y Matemáticas sirvió como modelo para el establecimiento de la primera escuela secundaria en Rusia.

XVIII