Cual Es Problem,a

Propósito General:

El profesor – alumno manejará diversos aspectos metodológicos derivados del constructivismo, en relación con el conocimiento de la naturaleza en la escuela primaria, a partir del diseño, aplicación y valoración de una estrategia didáctica integradora y de la reflexión acerca de los propósitos de la enseñanza de este ámbito.

UNIDAD I. ¿Cuál es el problema?

Propósito Específico:

El profesor – alumno identificará y analizará los problemas a los que se enfrenta en la enseñanza de conocimientos referidos al ámbito natural.

FECHA TEXTO(S) A REVISAR ACTIVIDAD(ES) A REALIZAR

Septiembre 11 de 2010 Presentación el curso.- Guía del estudiante

Páginas 5 – 8

I. Leer el propósito general del curso y sugerencias metodológicas.

II. Analizar la estructura del curso.

III. Sintetizar en un escrito los propósitos tanto del curso como de cada una de las unidades que lo conforman.

Septiembre 18 de 2010 Unidad I. ¿Cuál es el problema?

Guía del estudiante

Página 10

Tema 1. La dura realidad se impone

Experiencia personal del profesor – alumno

Actividad de desarrollo 1 y 2

Guía del estudiante. Página 11

I. Enumerar problemas relacionados directamente con el proceso de enseñanza aprendizaje del conocimiento de la naturaleza.

II. Elabore un escrito en el que plasme los problemas para acercar a sus alumnos, del grado con que trabaja, al conocimiento del medio natural.

III. Identificar los problemas relacionados directamente con el proceso de enseñanza – aprendizaje y los elementos involucrados en éste: el maestro, los alumnos, el contenido, la metodología, los recursos etc.

Septiembre 25 de 2010 Guía del estudiante

Páginas 12

Tema 2. Ante la dura realidad ¿Sólo aguante y resignación? Actividad de desarrollo 1

Guía del estudiante

Páginas 12

I.- Analizar los problemas propuestos y mencionar posibles soluciones.

II.- Reflexionar sobre su participación en dicha problemática y si es posible hacer algunas mejoras.

III.- Considerar, en un escrito, las soluciones viables a los problemas planteados (ejemplo: utilización de materiales de desperdicio, etc.

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