Cuestionario pensamiento cuantitativo

1 ¿Hasta qué numero sabe contar?

R=hasta el infinito

2 ¿Qué significa la palabra cuantos?

R=cantidad de objetos

3 ¿Qué es una cantidad?

R=números determinados

4 ¿Para qué sirven las cantidades?

R=para saber cuántos objetos hay

5 ¿Por qué es importante que el aprendizaje de los números sea significativo en la etapa preescolar?

R=para tener bases pues le pueden servir en un futuro, según PIAGET, se debe planificar y desarrollar actividades que proporcionen el conteo de coleccione reales de objetos, sin embargo, el niño no tiene que poner los objetos, literalmente en un orden especial para establecer entre ellos una relación de orden lo importante es que los ordene mentalmente.

Según KAREN FUSON, los niños pequeños en primer lugar aprenden los numerales como palabras que dependen de los diferentes contextos donde se encuentre.

Según BAROODY, plantea que los niños al contar oralmente les garantiza que puedan dar la respuesta satisfactoria cuando se les presenta un conjunto de elementos y determinar cuántos hay.

6 ¿Por qué el pensamiento lógico-matemático constituye la base para el desarrollo de innumerables conceptos matemáticos?

R=es el comienzo del razonamiento y conocimiento en base al aprendizaje del conteo, según PIAGET, mediante la coordinación de las relaciones simples que ha creado anteriormente entre distintos objetos.

7 ¿Qué estrategias utilizaría favorecer la construcción del concepto de numero de manera significativa con los niños de preescolar?

R=por medio de ejemplos y juegos, por ejemplo, utilizando objetos como botellas e incluso a ellos mismos estableciendo un orden o secuencia para que vayan relacionando los números con los lugares o posiciones.

8 ¿Cómo puede enriquecer los materiales del salón de clases para invitar a los niños que se involucren en las actividades matemáticas de manera espontánea?

R=mediante imágenes ilustrativas llamativas y juegos que ayude el fácil aprendizaje del conteo.

9 ¿Qué tipo de actividades de apoyo puede realizar para que los niños se adentren a estos conceptos matemáticos?

R=domino; para identificar los números, serpientes y escaleras; para llevar acabo el orden, memorama; para relacionar números y objetos.

10 ¿Cómo va evaluar el avance del niño en la construcción del concepto de número?

R=el niño va a identificarlos por medio de la observación, el domino va hacer identificado por medio de la observación y determinará la numerosidad de un conjunto, el serpientes y escaleras el niño construirá el orden convencional de la seria numérica, memora el niño establecerá una relación física y numérica entre los objetos de una carta y el número de otros.

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