Curriculum

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE EL CURRICULUM INTEGRAL Y EL CURRICULUM PERSONALIZADO:

El currículum Personalizado y Currículum Integral, ambas modalidades surge a comienzos del siglo XX, en la época de precursores. Tienen como fin, la humanización del hombre desde la Educación.

Diferencias

El currículo integral fue realizado por un grupo de académicas chilenas, éste se fundamenta en los fundamentos filosóficos, psicológicos. Además considera cuatro pilares fundamentales, en el uso de la actividad lúdica que produce placer y bienestar al niño.

El currículo integral considera su metodología en base al juego, éste se realiza en forma distinta según la edad y nivel, en forma espontánea. En cuanto al Educador, este debe asumir un papel reflexivo, dinámico y analítico en la práctica pedagógica tomando en cuenta las características, necesidades, experiencias e intereses del niño y la niña, la cotidianidad del aula y el entorno. Le corresponde guiar y observar el descubrimiento del niño y ser un modelo digno de imitación.

La planificación es basada en un diagnostico de las necesidades e intereses individuales y grupales en todas las áreas de desarrollo. Este currículo habla de la familia, como el primer agente de socialización de los niños y niñas y como mediador entre el niño y la cultura.

Desde el la perspectiva filosófica- antropológica del currículum integral, plantea una postura humanista, dando importancia al desarrollo del niño niña en sociedad; si bien propicia el desarrollo de un ser individual, se menciona que esto no significa forjar un concepto de existir sin deber nada a los otros, ya que la dependencia intelectual, moral y espiritual no se complementa nunca sin ayuda del otro y del medio.

Por otra parte, el Currículo Personalizado, se fundamenta en base al personalismo como aporte filosófico. Aquí el educador, es una persona facilitadora de aprendizajes, es mas un orientador que un dirigente. Es una persona que conoce el quehacer educativo y sabe que no es el único dentro de donde emanan todas las experiencias y aprendizajes para el niño.

En cuanto a la planificación posee fundamentos pedagógicos que plantean una postura de vida abierta que va más allá de un proceso de transmisión de contenidos o un mero intento de socialización.

La comunidad educativa la componen los niños y niñas, padres y familia, educadora, personal del jardín infantil y comunidad circundante. En el currículo integral se habla del concepto de familia, como primer agente de socializan de los niños y niñas y como mediador entre el niño y la cultura.

Para el currículum personalizado, el ser humano es considerado como persona única e irrepetible, porque si hablamos de ser humano, generalizamos en él como Especie. Dice relación a que la persona no es un organismo que reacciona ante estímulos del medio ambiente, sino, como un ser activo

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