Curso Basico De Formacion Continua 2011
Enviado por indirag • 21 de Agosto de 2011 • 662 Palabras (3 Páginas) • 746 Visitas
PRODUCTO 2
QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI
El docente debe tener apertura hacia el cambio con una actitud positiva, no dejarse contagiar por la apatía, el pesimismo y falta de amor por su trabajo, al contrario de esto debe haber un mejoramiento en sus competencias profesionales y personales, con una relación constructiva entre docentes y alumnos, poniendo en practica sus competencias, habilidades, valores y emociones sintiéndose orgulloso de su profesión, revalorando su identidad profesional, realizando de manera constante y sistemática una reflexión sobre su labor docente, ponerse la camiseta, siendo como nos dice el autor “ ser mejor persona es igual a ser mejor maestro”, sin olvidar que su papel de maestro va a reflejarse con sus alumnos y esta debe ser de manera positiva, sin perder la autoridad demostrando seguridad y confianza en si mismo, dialogando con los alumnos para lograr negociar ante alguna dificultad, manteniéndose firmes en sus valores, manteniendo el buen animo, sensibilidad en la formación de sus alumnos y la preocupación por ellos.
REFLEXION DE LA PROFESION DOCENTE.
En la época actual donde todo cambia a pasos agigantados debido a la cobertura de temas que la sociedad en general tiene acceso, gracias a los medios de comunicación el maestro no puede quedarse a la expectativa y solo ver pasar los cambios, no puede ver como el tren de cargado de ellos se aleja lentamente de él, sino; abordarlo y ser parte de los cambios. Los profesores ahora debemos ser generadores del mismo, implementando ante sus alumnos las innovaciones necesarias que le permitan a la vez experimentar nuevas estrategias que lo lleven a que tanto el como sus alumnos se apropien de manera permanente de los conocimientos requeridos para responder a la educación de calidad que la política educativa nacional demanda a través de los planes y programas así como también la calidad. Debe tenerse la voluntad que le permita actitudes, saberes, competencias o esquemas de pensamiento distintos que lo lleven a la acción que provoque los cambios pedagógicos que favorezcan la calidad educativa planteada por la actual reforma nacional en el ámbito educativo y todo esto solo lo realizara si lleva acabo primero una reflexión profunda y consiente que le permita la modificación de sus hábitos de desempeño profesional ante sus alumnos.
PRIMER PRODUCTO
La práctica docente es un proceso formativo que compete a cada maestro para ir mejorando día con día las competencias docentes, los maestros debemos ser generadores, innovadores y experimentadores, los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos como ambiente de aprendizaje, competencias docentes, competencias digitales, educación inclusiva, Evaluación formativa, trabajo colaborativo y desarrollo del aprendizaje, debemos desarrollar nuevas competencias, retos educativos enfoques de la educación, estrategias novedosas y actualización.
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