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¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?


Enviado por   •  2 de Septiembre de 2011  •  479 Palabras (2 Páginas)  •  677 Visitas

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Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

Inició en el presente periodo presidencial con el objetivo de unificar el nivel bachillerato en toda la república al homogenizar criterios curriculares y el libre tránsito.

 Permite la construcción de un marco curricular común.

 Se crea el Sistema Nacional de Bachillerato.

 Aumento de la calidad educativa reformando todos los niveles educativos.

 En el período del presidente Vicente Fox “Calidad por la Educación”.

 En España y Colombia “educación basada en competencias”

Dentro de la plenaria que se realizo dentro del grupo algunos puntos de vista me parecieron muy importantes como por ejemplo definir la RIEMS como Estándares de Calidad dentro de la curricular para mejorar y permitir el libre tránsito del alumnado de media superior.

CONTENIDOS COMPETENCIAS

RIEMS

Un comentario especifico que se dio a conocer y que lo entendí fue que la RIEMS tiene tres instancias importantes dentro del entorno:

1) Gestión Directiva para la Obtención de Recursos

2) Desarrollar Competencias

3) Conocimientos

RIEMS. Movilización de las Competencias en diferentes instancias que impacten dentro del Aula.

¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre EMS?.

Dentro de la sesión conocí estas reformas que se dieron al bachillerato años atrás, y puesto que es mi segundo año como Docente me pareció importante conocer algunos puntos de lo que ha sido cronológicamente las reformas educativas.

1982. Bachillerato Especializado.

1991. Bachillerato General.

2003. Bachillerato CVU

¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel MS se han desarrollado en la región?

 Restructuración de la curricula tomando como base el entorno social.

¿Cuáles son los factores de deserción que encuentra en su contexto inmediato?

 Desintegración Familiar.

 Embarazos y Matrimonios Prematuros.

 Condición Económica.

 Cambio de Residencia.

 Adicciones y/o Problemas con la Salud.

 Falta de Motivación por encontrarse en una Institución no deseada.

 Falta de un proyecto de vida.

 Por obligación de mantener una beca de ayuda económica.

Conclusión.

En esta primera sesión del Diplomado fue muy satisfactorio, partiendo de que aprendí en todo momento por la razón de que solo llevo 2 años como Docente todo fue muy enriquecedor, a decir verdad las plenarias conocí de manera cronológica algunas reformas que se han implementado y pues

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