¿CÓMO GENERARÍA MOTIVACIÓN INTERNALIZADA CON SUS ESTUDIANTES?

¿CÓMO GENERARÍA MOTIVACIÓN INTERNALIZADA CON SUS ESTUDIANTES?

La Motivación se manifiesta por medio de la conducta dentro de un aspecto negativo o positivo, es un factor indispensable y necesario para facilitar el Proceso de aprendizaje de los aprendices.

Un factor relevante de la motivación es llegar a un comportamiento determinado y preexistente en el aprendiz y relacionado con su enfoque futurista, donde el instructor debe propiciar un aprendizaje que facilite la identificación de las necesidades del individuo, tomando como referencia su sensibilidad, preocupación, personalidad, percepción de su entorno, de esta manera cada aprendiz se verá motivado en la medida en que sienta comprometida su personalidad y en la medida que la información que se le presente significa algo para el garantizando un rendimiento académico verdadero para él.

Es necesario mencionar que los Conflictos con otras actividades; que internamente tiene el aprendiz como es el deseo hacer otra cosa, y tener que acoplarse a un aprendizaje que más por necesidad que por gusto propio o los conflictos emocionales que Son frecuentes y requieren de un análisis donde los instructores deben ganarse la confianza del aprendiz para solucionarlos y mejorar y garantizar su proceso de aprendizaje, En ambos casos el control de la atención hacia el estudio se hace muy difícil y es necesario implementar Técnicas de motivación para lograr su atención.

Las Técnicas de Motivación ayudan a familias e instructores a modificar esta conducta e incrementar el interés de los aprendices por el proceso Formativo. Reconocer las tareas, fomentar la autonomía y la autoestima o enseñarles a descubrir los conceptos por sí mismos son algunos pasos para erradicar la desmotivación.

La falta de motivación es uno de los aspectos que se asocia con frecuencia al fracaso Académico. Un estudiante desmotivado muestra menor interés por aprender, no encuentra utilidad a los conocimientos y, en consecuencia, rechaza las vías de aprendizaje que la institución pone a su disposición.

Para lograr el objetivo de motivación, se debe proponen una serie de actuaciones como instructor en el ambiente de aprendizaje, Relacionar los objetivos de las explicaciones con los objetivos y proyectos de los aprendices, Llevar al aula información sobre el mundo real, que trate aspectos laborales y académicos de interés para los aprendices, Comenzar las clases con preguntas, incógnitas o datos que despierten el interés por el tema, Fomentar la participación de los aprendices para que piensen en los temas que ya conocen y muestren su opinión sobre el contenido, Ayudar a reconocer y superar la ansiedad y frustración, reconocer sus capacidades y adaptar las tareas a ellas, Personalizar el trato con el aprendiz, dedicarle un tiempo exclusivo para hablar con él sobre temas académicos o extraescolares, Proponer trabajos en grupo para favorecer que se

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