“DECISIONES TENDIENTES A LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS”

PROBLEMÁTICA Y NECESIDADES:

1. Ausentismo constante de los alumnos.
2. Falta de atención de los padres de familia hacia los niños.
3. Alumnos en riesgo de no promoverse al siguiente ciclo escolar.

PRIORIDAD

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

Alto al abandono y rezago educativo.

1. Implementar diversas estrategias de aprendizajes en los alumnos que se encuentran en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados para elevar el rendimiento académico.
2. Propiciar actividades de interés para todo el alumnado según sus necesidades y asistan de manera regular a clases.
3. Trabajar en forma colaborativa los docentes y padres de familia para resolver problemas específicos de alumnos en rezago educativo.

1. Lograr que el 100% de los docentes Implemente estrategias de aprendizaje a los alumnos que se encuentran en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados a través de actividades programadas, durante el primer trimestre.
2. Lograr que el 80% de los alumnos en rezago escolar, alcancen los aprendizajes esperados de acuerdo con su grado, realizando ajustes pedagógicos, creando ambientes de aprendizaje e involucrándolos en las actividades escolares durante todo el ciclo escolar.
3. Que el 100% de los docentes se involucren en la solución de problemas específicos de alumnos en situación de vulnerabilidad, involucrando a los padres de familia, cuando se requiera durante todo el ciclo escolar.

1.1.1 Detectar a los alumnos en riesgo mediante un examen diagnóstico.

1.1.2 Compartir estrategias para trabajar con los alumnos en riesgo.

1.1.3. Planear adecuaciones y ajustes pedagógicos para los alumnos que lo requieran.

1.1.4. Hacer convenios con los padres de familia para que se involucren en las actividades escolares de manera directa (dentro del salón de clases)

2.1.1 Programar reuniones con los padres de los niños que tienen mayores dificultades para acordar actividades por resolver de manera inmediata.

2.1.2 Promover actividades lúdicas con los padres de los niños que presentan dificultades en cada uno de los salones.

2.1.3 Proponer a los docentes la revisión de los principios pedagógicos en el cual aclara la importancia de la ambientación del aula.

3.1.1 Diseñar actividades en las cuales se involucren los Padres de Familia para que favorezcan ambientes de aprendizaje y motiven a los alumnos en rezago.

3.1.2 Realizar un cronograma de actividades en las cuales participen los Padres de familia, dando prioridad a sus tiempos.

TIEMPOS

RESPONSABLES

RECURSOS

SEGUIMIENTO

1. Primera semana del ciclo escolar.

2.Durante el ciclo escolar

3. Momentos de evaluación.

4.Durante todo el ciclo escolar

 Todos los docentes y equipos de apoyo

1.Exámenes y SisAT.

2. Material didáctico.  

3.Planeacion semanal

1. Examen diagnostico SisAT y SIPPE.

2.instrumentos de valoración de actividades, 3.cuadros de concentración

 4.portafolios de evidencias.

5.Planeacion semanal.

6. Registro de asistencia y evaluación.

PROBLEMÁTICA Y NECESIDADES:

        

PRIORIDAD

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

CONVIVENCIA ESCOLAR

TIEMPOS

RESPONSABLES

RECURSOS

SEGUIMIENTO

PROBLEMÁTICA Y NECESIDADES:

PRIORIDAD

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR

TIEMPOS

RESPONSABLES

RECURSOS

SEGUIMIENTO

PROBLEMÁTICA Y NECESIDADES:

PRIORIDAD

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

ATENCION AL REZAGO Y DESERCION ESCOLAR

TIEMPOS

RESPONSABLES

RECURSOS

SEGUIMIENTO