DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE INGENIERIA EN DESARROLLO COMUNITARIO.

Curso o Asignatura:

Desarrollo Sustentable

Clave:

ACD-0908

Carrera:

Ingeniería Industrial

N° De Unidades:

6

Nombre del Docente:

M.C. Miriam Noemí Burgos Jiménez

Grupo:

5AI

Periodo del Curso:

22 de  agosto de 2015 a enero de 2016

Fecha De Realización:

04/07/2016

HORAS TEORIA SEMANA

HORAS PRACTICA SEMANA

CREDITOS

HORAS DE ESTUDIO A INVERTIR

TOTAL HORAS TEORIA

TOTAL HORAS PRACTICA

TOTAL DE HORAS SEMANA

TOTAL DE HORAS DEL CURSO O ASIGNATURA

3

2

8

3

45

30

5

75

1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

La humanidad sobrepasa, en todas las perspectivas, los límites de su espacio natural y la capacidad del planeta, en el cual cohabita con las demás especies. Sostener las condiciones para un desarrollo equilibrado y sustentable implica un control para el crecimiento irracional de las ciudades y las industrias, encausadas básicamente a satisfacer actitudes consumistas ante una explosión demográfica cada vez más descontrolada, ya sea por fenómenos migratorios o por planificación deficiente.

La intención de esta asignatura es que el egresado adopte valores y actitudes humanistas, que lo lleven a vivir y ejercer profesionalmente de acuerdo con principios orientados hacia la sustentabilidad, la cual es el factor medular de la dimensión filosófica del SNEST. Se pretende, entonces, la formación de ciudadanos con valores de justicia social, equidad, respeto y cuidado del entorno físico y biológico, capaces de afrontar, desde su ámbito profesional, las necesidades emergentes del desarrollo y los desafíos que se presentan en los escenarios natural, social-cultural y económico. El reto es formar individuos que hagan suya la cultura de la sustentabilidad y en poco tiempo transfieran esta cultura a la sociedad en general.

La diversidad temática del programa conforma la comprensión del funcionamiento de las dimensiones de la sustentabilidad y su articulación entre sí. Se presentan estrategias para la sustentabilidad que se han diseñado y desarrollado por especialistas, organizaciones y gobiernos a nivel internacional, nacional y local. Se refuerzan competencias para mejorar el ambiente y la calidad de vida humana, desde una perspectiva sistémica y holística de la sustentabilidad de los recursos.

2. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO. (Competencias específicas a desarrollar)

Fomentar con una visión de futuro, el manejo adecuado y la conservación de los recursos naturales y transformados; participar en acciones para valorar y disminuir el impacto de la sociedad sobre el entorno; y ejercer profesionalmente la justicia social y económica, la democracia y la paz.

Número de la Unidad:

I

Unidad Temática:

Introducción

Competencia Específica de la Unidad

Criterios de Evaluación de la Unidad

Saber  (40%)

Saber Hacer (50%)

Saber Ser (10%)

Aplica, analiza y maneja adecuadamente los conceptos y principios de la sustentabilidad.

Integrar y contextualizar los conocimientos adquiridos.

• Examen escrito (30%)
• Debates (10%)

• Investigaciones, ensayos y Trabajos expositivos (30%)
• Prácticas de campo (20%)

• Trabajo en equipo (5%)
• Conducta,  disciplina y responsabilidad  dentro y fuera del salón (5%)

No. de Sesión

Fecha

Tema/Subtema

Actividades de Enseñanza

 (Ser, Saber, Hacer)

Actividades de Aprendizaje

(Ser, Saber, Hacer)

Desarrollo de Competencias Genéricas

Evidencias

Tipo de Clase

Horas

teórico-practicas

Programada

Real

1

22-08-16

a)Presentación del Docente

b)Presentación y expectativas de los estudiantes en relación al curso

c)Presentación de la planeación didáctica

d)Criterios de evaluación y asistencia

e)Aplicación de la evaluación diagnóstico

El docente presentara y explicara, la caracterización de la materia, así como la intención didáctica, dará ejemplos de las aplicaciones de los temas.

Analizará las competencias a desarrollar y las competencias previas.

Dará a conocer al estudiante el objetivo general del curso, así como la planeación didáctica y los criterios de evaluación.

Aplicación de examen diagnostico

Comprenderá el contexto de la asignatura, así como la aportación de esta a su formación profesional.

Conocerá las competencias que obtendrá al finalizar el curso, así como las competencias que deberá dominar para un buen desempeño.

Tendrá conocimiento de la planeación didáctica y de los criterios de evaluación.

Resolverá el examen diagnóstico.

Analiza y sintetiza información en los tres ámbitos de la sustentabilidad: económico, social-cultural  ecológico.

Capacidad de tomar decisiones en su ámbito profesional para valorar y disminuir el impacto de las actividades humanas sobre su entorno.

Examen diagnóstico.

Teórica

2-0

2

23-08-16

 1.1 Concepto de sustentabilidad.

1.2 Principios de la sustentabilidad.

Elaborar un mapa conceptual sobre   los conceptos de sustentabilidad y los principios que utiliza.

Evolución del desarrollo sustentable (inicio, desarrollo y actual).  

Buscar información sobre la historia y evolución del concepto de desarrollo sustentable.

Identifica las diferencias entre sustentable y sostenible.

Integra los conceptos de desarrollo y sustentabilidad mediante la realización de un Mapa conceptual.

Analiza y sintetiza información en los tres ámbitos de la sustentabilidad: económico, social-cultural  ecológico.

Capacidad de tomar decisiones en su ámbito profesional para valorar y disminuir el impacto de las actividades humanas sobre su entorno.

1. Mapa conceptual

2. Línea de tiempo  

Teórica

2-0

3

26-08-16  

1.3 Dimensiones de la sustentabilidad.

1.3.1 Escenario económico.

1.3.2 Escenario socio-cultural.

1.3.3 Escenario natural.

El docente  presenta  la información sobre las dimensiones de la sustentabilidad para un análisis del concepto y contextualizarlo en nuestra región o estado en el desarrollo sustentable.

Hacer una investigación sobre la dimisión de la socio-cultural  en la cual se consideraran los siguientes puntos.

• Pobreza
• Índice de desigualdad de ingresos.
• Tasa de desempleo.
• Género
• Salud (estado nutricional de   los niños. Peso suficiente al nacer).
• Mortalidad
• Saneamiento

Recursos naturales

Función del medio ambiente de acuerdo al enfoque de desarrollo sustentable.

Crisis por falta de recursos naturales.

El hombre como parte de la naturaleza.

Análisis de información e imágenes para realizar un ensayo crítico de la situación actual de desarrollos sustentable en nuestro país, con un énfasis en el estado de Yucatán y publicado en la plataforma de la institución con un nombre seudónimo.  

Elaborar diapositivas en equipo para presentar su trabajo al grupo   para un análisis de la situación actual comparándolo con el pasado.

Elaborar diapositivas para presentar su trabajo al grupo  en la cual consideran los siguientes aspectos.

Distribución de tiempo de acuerdo al número de diapositivas.

Actividad de inicio

Desarrollo

Actividad de cierre

Diagramas  o mapas conceptuales.

Diseño de diapositivas

Sitas bibliográficas de conceptos.

Analiza y sintetiza información en los tres ámbitos de la sustentabilidad: económico, social-cultural  ecológico.

Capacidad de tomar decisiones en su ámbito profesional para valorar y disminuir el impacto de las actividades humanas sobre su entorno.

1.Ensayo

 Sustentabilidad en el estado de Yucatán y en México, incluyendo el escenario socio-cultural y natural.

Practica  

0-1

4

29-08-16

1.4 Visión sistémica de la sustentabilidad.

 Identificar en su comunidad los

escenarios de la sustentabilidad, mediante un estudio de campo. (Tomar fotografías de los escenarios)

 Analiza sí estos escenarios están presentes de manera sistémica. Por ejemplo: la economía, la educación, el uso de los recursos y la cultura.

Discutir los conceptos de economía, sociedad y naturaleza mediante análisis

Grupales y presentar los resultados en afiches, u otro medio de información.

Integración de los conceptos de las tres dimensiones en una definición de sustentabilidad mediante el análisis del documento:

Identificar en su comunidad  los

Escenarios  de la sustentabilidad, mediante un estudio de campo. Analiza sí estos escenarios están presentes de manera Sistémica.

Analiza y sintetiza información en los tres ámbitos de la sustentabilidad: económico, social-cultural  ecológico.

Capacidad de tomar decisiones en su ámbito profesional para valorar y disminuir el impacto de las actividades humanas sobre su entorno.

1.Reflexión final

Fotográficas de identificación de los escenarios del desarrollo sustentable.

2.Ensayo presentado en la plataforma de la institución

Teórica

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5

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1.4 Visión sistémica de la sustentabilidad.

 Identificar en su comunidad los

escenarios de la sustentabilidad, mediante un estudio de campo. (Tomar fotografías de los escenarios)

 Analiza sí estos escenarios están presentes de manera sistémica. Por ejemplo: la economía, la educación, el uso de los recursos y la cultura.

Foro 1: Como aplicas el desarrollo sustentable en tu vida cotidiana.

Discutir los conceptos de economía, sociedad y naturaleza mediante análisis

Grupales y presentar los resultados en afiches, u otro medio de información.

Integración de los conceptos de las tres dimensiones en una definición de sustentabilidad mediante el análisis del documento:

Identificar en su comunidad  los

Escenarios  de la sustentabilidad, mediante un estudio de campo. Analiza sí estos escenarios están presentes de manera Sistémica.

Analiza y sintetiza información en los tres ámbitos de la sustentabilidad: económico, social-cultural  ecológico.

Capacidad de tomar decisiones en su ámbito profesional para valorar y disminuir el impacto de las actividades humanas sobre su entorno.

1.Reflexión final

Fotográficas de identificación de los escenarios del desarrollo sustentable  

2.Ensayo presentado en la plataforma de la institución

Teórica

2-0

Total de Horas

8-1