DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENTES FORMAS DE AGRUPAMIENTO QUE FOMENTAN EL APRNDIZAJE COLABORATIVO

I.V.3.8 DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENTES FORMAS DE AGRUPAMIENTO QUE FOMENTAN EL APRNDIZAJE COLABORATIVO

 Organización social de las escuelas y de la clase han sido determinadas más por la costumbre y la historia de la reflexión: maestros que se han rehusado al cambio y otros quienes si aceptan nuevas formas de enseñanza.

 Los enseñantes tenemos en nuestras manos instrumentos educativos que no son malos ni buenos pro que se convierten en herramientas para cubrir necesidades educativas determinadas: no renunciar y cubrir potencialidades didácticas

 ACTIVIDADES GENERALES DEL CENTRO ESCOLAR

 Todas las escuelas organizan actividades de diferente manera (social, cultural, lúdico o deportivo) pero cada cual con su objetivo

(interno) demostración (externo)

Las de grupo y motivación Colectivo

para el grupo compromiso

 Si las actividades del grupo/escuela llegan a ser satisfactorias potencian la autoestima colectiva (fomentan actitudes de compromiso y responsabilidad)

 Por el contrario en algunas escuelas puede haber rechazo, poca adopción o en otra contradicción, ejemplo: a pesar de tener la intención de fiestas, representaciones o carnavales hace lo posible por adquirir los disfraces o vestidos.

• Otros quienes no organizan a menudo concursos o competiciones

• Otras escuelas que solo buscan publicidad

 Se puede observar que centros escolares que llevan a cabo este tipo de actividades tienen lugar en el exterior y para el exterior, ejemplo: reciclado, actos culturales, investigación social y esto hace que demuestre el compromiso, que sea formativa, vinculación de valores: solidaridad, respeto, etc.

 Todas las actividades deben dar respuesta a:

1. ¿Cuáles son los aprendizajes?

2. Cuáles son los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que se trabajan y relacionarlos con la finalidad educativa.

 Distribución de papeles y responsabilidades

De acuerdo al currículo oficial de la SEP una función básica de la educación es la formación de ciudadanos democráticos capaces de actuar con autonomía y responsabilidad. Todo ello conlleva a que los alumnos convivan en un ambiente en el que aquellos valores impregnen todas las actuaciones, ya que si estos no se han ejercitado en modelos que le obliguen a actuar es difícilmente que llegue a ser responsable.

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