DIAGNOSTICO GRUPAL. CONTEXTO ESCOLAR

DIAGNÓSTICO

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

El entorno donde desarrollo mi práctica docente es en la escuela primaria urbana  José María Pino Suarez, con clave 27DPR0876L, Sector escolar: 16. Con un total  de 468 alumnos, divididos en 18 grupos entre mínimo 25 alumnos cada grado, con jornada regular que atiende de 8:00 am a 13:00pm con el calendario de 195 días durante el ciclo escolar 2018-2019  y hace doble función ya que funge como escuela primaria turno vespertino y se encuentra ubicada en la calle 26 por 49 Numero 818, avenida de la lealtad colonia Centro, Tenosique, Tabasco.

Imparto el  5º. Grado grupo B atendiendo a  29 alumnos con edades entre 9  y  10 años cumplidos, 14 mujeres  y 15 hombres.

CONTEXTO ESCOLAR

La infraestructura escolar es de 18 aulas para las clases, 1 aula para educación especial, 1 aula de computación que no está equipada lo cual provocó que la maestra adicional de computación ya no se encuentre dentro del personal, 1 aula que tiene servicio de odontología,  una tienda escolar, un baño  para niñas y uno para niños, una plaza cívica, una cancha techada, un desayunador, un espacio adaptado como biblioteca escolar, una dirección, una bodega,1 casa de maestro, áreas verdes y cerca perimetral.

Los recursos disponibles  en cada aula,  son  el pintarrón, escritorio de madera y sillas de plástico para docentes y alumnos, 1 proyector a nivel escuela el cual no es suficiente ya que la escuela cuenta con 18 grupos de 1º a 6º y esto limita el desarrollo del trabajo en diferentes momentos con los alumnos,  1 computadora e impresora para uso de la dirección. Al interior de mi aula escolar se cuenta con mobiliario en estado regular.

 La escuela cuenta con todos los servicios públicos como es agua, luz, drenaje y teléfono e internet en la dirección. 

 El personal de la escuela, está conformada por 18 maestros de 1º. a 6º,  1 maestro de educación física,  dos maestros de educación especial, 3 personal de intendencia  y la directora. En las interacciones, Las relaciones entre los docentes  de la escuela y alumnos son de respeto y conforme al marco para la convivencia escolar, las más importantes se dan en los Consejos Técnicos Escolares, donde se lleva a cabo los intercambios de experiencias y estrategias exitosas entre maestros, siendo este el espacio que más se usa para la mejora de los aprendizajes.

CONTEXTO FAMILIAR

La escolaridad de los padres de familia, es a nivel secundaria y bachiller encontrándose también un mínimo de profesionistas. El nivel socioeconómico de los padres de familia es de clase media, con un ingreso promedio de $150 a $200 diarios. En cuanto a la ocupación, el 60% se dedican a la actividad comercial, él 20% a las labores del hogar, el otro 20% son servidores públicos y padres de familias titulados que ejercen su  profesión. Los apoyos que brinda la familia en la formación  Son  disponibilidad en el apoyo de las tareas de sus hijos, asisten a la escuela cuando son requeridos, hacen lo posible para que los alumnos cumplan  con los materiales que  se les pide en tiempo y forma, reflexionan sobre la importancia que tiene que sus hijos asistan todos los días y reconocen la importancia de su participación para lograr un aprendizaje significativo para sus hijos.

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