DIAGNÓSTICO GRUPAL

En las actividades didácticas que hasta ahora he ido desarrollando con el grupo, desde la primera jornada de observación, en la jornada de intervención he podido identificar al grupo como entusiasta y con estilos de aprendizaje distintos en cada estudiante.

A partir de las primeras observaciones y actividades realizadas pude identificar que era indispensable la elaboración de un diagnostico que me permitiera tomar en cuenta los conocimientos previos y las habilidades que los alumnos manifestaran, en el diseño de actividades y la planificación educativa que realizare en las jornadas de intervención con el propósito de poner en práctica las estrategias más aptas para el grupo de acuerdo a sus características así como también ampliar y dar apertura a las oportunidades de desarrollo integral que la educación preparatoria ofrece para cada alumno.

OBSERVACION DE LAS NESECIDADES DE GRUPO:

Por lo cual comprendo que si quería transformar mi practica y mis procesos de planeación debía conocer cuáles eran las características de mi grupo de intervención, además de que esta responsabilidad no recaía en los sujetos con los que interactuaba; dicho de otra forma era indispensable realizar un proceso de autoevaluación que me permitiera identificar cuáles serán las acciones inmediatas para transformar mi actuar.

REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA:

Fue importante destacar que los padres algunos conocen bien a sus hijos y otros por el entorno laboral no tanto, sin embargo.

En cuanto al desarrollo físico y psicomotor., El grupo de alumnos es muy creativo, así como le agrada elaborar tablas relacionadas con las materias sobre todo de sociales que es la que a mí me corresponde., hasta crear porcentaje de tanto por ciento de la estadística.

Otra actividad que también les gusta realizar es la expresión de su cuerpo al escuchar música, en varias ocasiones han participado en bailables, mostrando agrado por los mismos; también al momento de representar algún collage de sus roles en la familia y el lugar que ocupan en la misma.

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