DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Practica Pedagógica II – Observación II

Apellidos: Roldan Rodríguez

06 – 11 - 2022

Nombre: Zaira Lucero

DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

PRÁCTICA PEDAGÓGICA II – OBSERVACIÓN II

Diario N°: 3

Fecha y hora: Durante mi estancia en la institución. 8:00am a 12:00 pm 

Nombre del Centro de prácticas: Colegio Caritas Lindas 

Grado a realizar la observación: Grado Jardín

Nombre del docente titular del grado: Esperanza Cárdenas Mejía

Nombre del practicante: Zaira Lucero Roldan Rodríguez 

Semestre/nombre de la práctica: Semestre 4 / PRÁCTICA PEDAGÓGICA II – OBSERVACIÓN II

Facultad/programa/universidad: Fundación Universitaria Internacional de la Rioja / Licenciatura en Educación Infantil

Objetivo de la observación en la práctica: Saber cómo intervenir con niños con conductas de desobediencia. 

DESCRIPCION

¿En qué experiencia centró su observación? Realice una narración detallada, donde cuente de la manera más literal posible las acciones y actividades que fueron de mayor relevancia en este proceso de observación.

Durante mi estancia en el colegio caritas lindas pude observar también en algunos niños la falta de autoridad, de limites y normas, siendo desobedientes, ya sea por la sobrepoblación escolar, educación en casa, padres permisivos o que simplemente no tienen una buena comunicación con la docente para trabajar en equipo la educación del niño. En esta oportunidad y para este tercer diario de campo hablaremos de la conducta o el comportamiento de algunos niños.

Un momento de angustia que vivimos en la institución fue en la que un niño con un cepillo de limpiar pisos golpea a su compañero y le rompe la boquita. Este niño carecía de normas, de limites era desobediente, no escuchaba a la docente, se le hablaba de todas las maneras, con amor, con seriedad y de ninguna manera escuchaba. Observando esto llego a la conclusión que cuando un niño tiene estos comportamientos y no escucha a los adultos, a sus padres, docentes o cuidadores es porque necesitan ayuda profesional ya que puede haber muchas causas detrás del comportamiento desafiante y desobediente del niño. Un profesional puede intervenir para ver que es lo que esta influyendo en la conducta del niño, puede ser alguna condición especial o simplemente un problema con su temperamento y su estilo de crianza.

ANALISIS SITUCIONAL

Articular con la teoría vista en las clases, citar autores teniendo en cuenta las actividades observadas.

ESTADIO PRECONCEPTUAL (2 a 4 años) PENSAMIENTO EGOCÉNTRICO Jean Piaget afirmó que todos los niños en esta etapa son egocéntricos, ya que no poseen los mecanismos mentales capaces de hacerles entender que otras personas tienen creencias, necesidades y razonamientos diferentes a los de ellos.

El niño se opone a las normas que les dan, y tratan de ver hasta dónde pueden llegar por sus propios medios. Las rabietas ocurren cuando falla en sus intentos de lograr algo y se da cuenta que hay muchas cosas para las cuales todavía no puede valerse por sí mismo(a). Es aquí donde comienzan a sentir sus propias limitaciones y descubre que es incapaz de realizar algunas tareas Esta situación debe ser entendida por los adultos, quienes deben reaccionar con serenidad, comprensión y firmeza.

REFLEXION (Meta cognición)

Genere una reflexión concreta pero profunda de los elementos que esta observación le aportan para la construcción de su quehacer y saber pedagógico

La mayoría de los niños pasan por una etapa de desobediencia y es normal, formar parte de la maduración de los niños y saber sobre llevarla es lo que nos hace padres, a medida que los niños se van sintiéndose mayores ponen a prueba su capacidad de poder hacer lo que quieren sin que nadie les dicte una orden.

Para que los niños se den cuenta que el que tengan que obedecer no hace malos a los padres si no al contrario un llamado de atención, una corrección, es un acto de amor, como padres siempre buscamos que nuestros hijos crezcan y sean buenos adultos.

Cuando los niños pasan por esta etapa es bueno contarles experiencias o cuentos sobre la desobediencia. Hay muchos que nos puede ayudar cuando los niños están pasando por esta etapa, que hacen ver a los niños que cuando tienen estás conductas hay consecuencias y esto ayuda para mejorar su proceso.

Nos podemos apoyar en los siguientes cuentos:

• Caperucita roja.
• Pinocho.
• El lobo enfermo.
• El pájaro de oro. Entre otros…

Bibliografía:

Jean Piaget - teorías