DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES Y CONTENIDOS GRADO SEXTO Y PERÍODO

DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES Y CONTENIDOS GRADO SEXTO Y PERÍODO. PERIODO: UNO

ESTÁNDARES

META: Al termino del grado Sexto los estudiantes podrán comprender, expresar y escribir oraciones relacionando los diferentes dimensiones culturales que existen en su entorno en el idioma extranjero Ingles

OBJETIVO DEL PERIODO: Reconocer y seguir instrucciones por medio de actividades de lectura, conversacionales y escritas aplicando diferentes conocimientos gramaticales presentados durante el periodo.

EJES TEMÁTICOS:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

ESTÁNDARES:

CONTENIDOS TEMÁTICOS:

CONCEPTUALES:

PROCEDIMENTALES:

ACTITUDINALES:

Escucha

Lectura

Lingüística Pragmática Sociolingüística

Comprendo la importancia de las dimensiones culturales y lo importante que es respetarse mutuamente, no por el color del cabello, de la piel o de los ojos, sino desde el interior.

Video (“Being Different is Beautiful”) sobre la diversidad cultural en nuestro entorno diario.

Comprende las diferentes dimensiones culturales de los diferentes países y sus nacionalidades.

Realiza dibujos de personas de diferentes razas y color que conozca en su entorno.

Reconocer y valorar la importancia de conocer a las demás personas sin ninguna discriminación.

DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES Y CONTENIDOS GRADO SEXTO Y PERÍODO. PERIODO: DOS

ESTÁNDARES

META: Al termino del grado Sexto los estudiantes podrán comprender, expresar y escribir oraciones relacionando los diferentes dimensiones culturales que existen en su entorno en el idioma extranjero Ingles

OBJETIVO DEL PERIODO: Reconocer y seguir instrucciones por medio de actividades de lectura, conversacionales y escritas aplicando diferentes conocimientos gramaticales presentados durante el periodo.

EJES TEMÁTICOS:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

ESTÁNDARES:

CONTENIDOS TEMÁTICOS:

CONCEPTUALES:

PROCEDIMENTALES:

ACTITUDINALES:

Escucha

Lectura

Escritura

Lingüística

Pragmática Sociolingüística

Reconozco algunas de las leyendas más relevantes en la historia de los afros descendientes.

 “The Legend of Princess Yennenga” leyenda sobre personaje de descendencia afroamericana.

Realiza oraciones en tiempos simples sobre las leyendas afrocolombianas.

Represento, en forma gráfica, la información que encuentro en la leyenda.

Reconocer y valorar la importancia de la cultura afro descendiente en nuestro entorno.

DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES Y CONTENIDOS GRADO SEXTO Y PERÍODO. PERIODO: TRES

ESTÁNDARES

META: Al termino del grado Sexto los estudiantes podrán comprender, expresar y escribir oraciones relacionando los diferentes dimensiones culturales que existen en su entorno en el idioma extranjero Ingles

OBJETIVO DEL PERIODO: Reconocer y seguir instrucciones por medio de actividades de lectura, conversacionales y escritas aplicando diferentes conocimientos gramaticales presentados durante el periodo.

EJES TEMÁTICOS:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

ESTÁNDARES:

CONTENIDOS TEMÁTICOS:

CONCEPTUALES:

PROCEDIMENTALES:

ACTITUDINALES:

Escucha

Lectura

Escritura

Lingüística

Pragmática Sociolingüística

Identifico la situación que han pasado las personas afro por la discriminación durante la historia.

Canción “a change is gonna come by Sam Cooke” sobre la discriminación hacia los afro descendientes.  

Identifico la situación de discriminación

Pasada y de hoy en día en nuestro país sobre la afrocolombianidad.

Represento mediante un acróstico el vocabulario y la comprensión del video sobre la canción.

Realizo autorreflexiones y autor reconocimiento a las propias prácticas de dominación ejercidas en la cotidianidad.

DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES Y CONTENIDOS GRADO SEXTO Y PERÍODO. PERIODO: CUATRO

ESTÁNDARES

META: Al termino del grado Sexto los estudiantes podrán comprender, expresar y escribir oraciones relacionando los diferentes dimensiones culturales que existen en su entorno en el idioma extranjero Ingles

OBJETIVO DEL PERIODO: Reconocer y seguir instrucciones por medio de actividades de lectura, conversacionales y escritas aplicando diferentes conocimientos gramaticales presentados durante el periodo.

EJES TEMÁTICOS:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

ESTÁNDARES:

CONTENIDOS TEMÁTICOS:

CONCEPTUALES:

PROCEDIMENTALES:

ACTITUDINALES:

(Conversación Monólogo)

Socio-lingüística

Conocer y analizar el día de la afrocolombianidad por el exacto cumplimiento de los derechos del pueblo afro.

Día de la Afrocolombianidad

Comprende la importancia del día de la afrocolombianidad para el pueblo afro

Realización de role play sobre el 21 de mayo, día de la afrocolombianidad en la celebración y lucha por los derechos del pueblo afro

Reconocer y valorar la importancia de la cultura afro descendiente en nuestro entorno.